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Vortragenden, dass er denselben liervorgehoben, und ebenso er-achte ich es für nötig', dass für beide Einrichtungen gesonderteVereine bestehen, die ihre eigenen Wege gehen.
Stadtschulrat I)r. HV/i rhali /(-Hannover: Ich habe mich vielum die hiesige Hilfsschule, wenig aber um den Streit zwischenIdiotenanstalten und Hilfsschulen gekümmert, trete also voll-ständig frei an die Gründung des Verbandes heran. Viele Schulenhaben offenbar nie Anschluss an die Konferenz für das Idioten-wesen gesucht, auch Herr Grote von hier ist ausschliesslich zuseiner Orientierung nach Heidelberg' gesandt worden. Diese sinddoch mithin auch von jeglicher Verpflichtung frei. Trotzdembin ich froh darüber, dass von verschiedenen Rednern, auch vonHerrn Kielltom betont worden ist, dass ein feindlicher Gegensatzzu den Konferenzen für das Idiotenwesen durch die Gründungdes Verbandes nicht geschaffen werden soll. Es ist das auch meinaufrichtiger Wunsch.
Schlusswort des Ilauptlehrers K «'//m/'/i-Braunschweig: Ichhabe kaum nötig, mich gegen einen der Herren Vorredner zuwenden. Herr Stadtschulrat Platen hat zwar sein Gewissen ge-reinigt; hoffentlich wird er sich nun aber auch dem neuen Ver-bände gegenüber als eifriges und treues Mitglied erweisen. (Zu-ruf: Jawohl!) Im Jahre 1883 suchte ich zum ersten Male aufdirekte Einladung hin Anschluss an die Konferenz für das Idioten-wesen zu gewinnen, da ich von den wenigen damals bestellendenHilfsschulen nichts wusste. Mein Bemühen war damals und wieder-holt nachher vergeblich, so dass schliesslich Herr HauptlehrerSlrah-erja}in-lÄ\beck mir dasselbe zum Vorwurf machte und michfragte: Warum laufen Sie denn immer den Konferenzen nach?Ich erwiderte ihm: Wir sind vorläufig noch zu schwach, unsereeigenen Wege zu gehen. — Jetzt aber ist der geplante Weg sicher-lich der beste für uns, und es freut mich, dass alle Redner imgrossen mul ganzen mir zugestimmt haben, und ich wohl annehmendarf, dass wir alle einig sind.
In der n u n m e h r e r f o 1 g e n den A b s t i m m u n gw i r d d i e G r ii n d u.n g d es V e r b a n d e s d er II i 1 f s -s c h ulen I) e u t s e li 1 a n d s ei n s t i m m i g
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