Beiträge zur Kenntnis des modernen Volksschulwesens von Frankreich.

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„Revue ptdagogique“ veröffentlicht. Das erwähnte Häuschen istnun dichtgepfropft bis auf die Treppen und den Hof, wo Turn-geräte untergebracht sind und macht überall den geschäftlichenEindruck privater Reklame. Was man sieht ist nicht neu undfindet sich bei dem heutigen Stand des Unterrichtswesens undder Lehrmittelindustrie auch in Ländern von viel geringererpolitischer Bedeutung. Hachette stellt, in der Anordnung desDr. Saffray Lehrmittelsammlungen in verschiedenen Graden undAusdehnungaus: die Collection compendium enthält 132 physi-kalische Instrumente für 150 Fr., die Collection complete224 Stück für 300 Fr., während das Material für die Chemieauf 50 Fr. veranschlagt ist. Andere „musSes scolaires 11 dienen denübrigen Zweigen naturgeschichtlichen Unterrichtes und erinnernan bereits Bekanntes und Gesehenes.

Mehr Anregung erhält man im Parterre, wo im Kleinen dieäufsere und innere Einrichtung der heutigen französischen Schuleveranschaulicht wird. Typisch erscheint neben der wehendenNationalflagge das an öffentlichen Gebäuden unentbehrliche„ Liberte , Egalite, FraterniU “ und die Aufschrift „ hoi de 1881 u ,zur Erinnerung an das Gesetz vom unentgeldlichen Volksschul-unterricht. Eine eigene Kammer enthält Gewehre für mili-tärische Übungen, während im Innern Büsten und Ehrentafelnuntergebracht sind. Bei einem unserer Besuche bot sich unshier ein ergreifendes Schauspiel dar: eine Abteilung taub-stummer Mädchen und Knaben erhielt nach neuen Methodenpraktischen Unterricht, wobei die betreffenden Antworten all-gemeine Anerkennung hervorriefen.

L.itte’ratur. Guide pratique pour la composition , V Organisation et V In-stallation des Musdes scolaires (G^dalge, 2 Fr.).

B) Bücher. Die Gesichtspunkte, durch welche die meistenfranzösischen Unterrichtsbücher empfehlenswert erscheinen, sindgeschickte Auswahl des Stoffes, zweckmäfsige Anordnung undpraktische Anlage. In der Regel sind die Bücher dualistisch an-gelegt: der eine Teil, für den Schüler bestimmt, enthält ingedrängter Form und tadellosem Stil das Wesen des Wissens-werten, während der für den Lehrer bestimmte Teil den ge-samten Lehrstoff systematisch und methodisch behandelt, nichtselten Fragen und Antworten enthält und das Vorbereiten vonStunde zu Stunde ungemein erleichtert.

Eine weitere empfehlenswerte Eigentümlichkeit liegt in derkollektivischen Anlage, wonach der ganze Lehrgang von denElementen aufwärts von demselben Autor und nach denselbenGrundsätzen bearbeitet ist. Derartige Cours sind sehr zahlreichanzutreffen.

Wer sich eingehender mit dem Studium der französischenSchulbücher befafst, wird zu der Überzeugung gelangen, dafs deren