14 ERSTER VORTRAG: VOM MITTELALTER ZUR NEUZEIT.

Das Gesagte gilt, wie ersichtlich, zunächst nur für dasLatein. Wie weit es auf das Französische (und andereromanische Sprachen) Anwendung gefunden hat, läfst sichnur vermuten. War der Lehrer des Französischen, wiez. B. Dulcis, philologisch gebildet, so wurde die im Latein-unterricht geltende Methode wohl auch auf das Französischeübertragen. Die in Deutschland lehrenden Franzosen gingenaber aus den verschiedensten Lebensstellungen hervor undbetrieben der Mehrzahl nach die durch sie in Verruf ge-ratene Sprachmeisterei. Donatismus oder Maitretum — indiesem Dilemma verlassen wir für heute den neusprachlichenUnterricht an der Schwelle der neueren Zeit.