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Mäler aus vergangenen Tagen. Der gebildete Mensch hat Freude anschönen altertümlichen Bauten. Seht auf dem Bild über unsermBegleitwort den mächtigen Christoffelturm, den starken Hüter desalten Bern und dessen Wahrzeichen! Die ältern Leute unter unshaben ihn noch gekannt; denn er wurde erst 1864 abgetragen. Manwollte Platz schaffen für den wachsenden Verkehr. Wie schade, daßder Riese hat falle,: müssen! Stünde er heute noch, man würde mitgroßen Kosten Häuser niederreißen, um dem Verkehr anderswieRaum zu schaffen. Der historische Sinn ist erwacht; diesen zu pflegen,ist auch die Schule berufen. Die Andenken früherer Zeiten, nichtnur Bauten, sondern auchTrachten, Waffen, Fahnen,

Münzen, Glasgemälde,

Bücher, schmuckvvllerHausrat und allerlei sinn-reich verzierte Gerätschaf-ten aus Urgroßväter Ta-gen sind uns wertvoll.

Wir sammeln solche Sa-chen im historischenMuseum. Dieses wirdim Sommer von vielenSchulkindern besucht.

Beim Eingang zum Museumshos betrachten sie diezwei granitenen Bären, die einst beim Murteutor Wache hielten.Drinnen im Museum können sie sich kaum satt seyen an all denmerkwürdigen Sachen, die hier in so schöner Ordnung versammelt sind.Mancher erinnert sich später dieser Schulfreuden und hilft dann selberdiese Sammlung vermehren. Ist die.Schülerschar von all dem Schauenmüde geworden und steigt sie die Museumstreppe hinab, dann siehtsie jenseits der Aare mit einem Blick die zwei schönsten GebäudeBerns aufsteigen: Denkmäler der ältern nnd der neuern Zeit, dasMünster und das Bundeshaus. Dem jungen Bürger wird be-wußt, was die Aarestadt dem ganzen Schweizerlande gilt:

„Hie Eidgenossenschaft, hie Bern!"

bMorilcher Muleum Lern.