unsere scheinbar so viel fordernden staatlichen Prüfungs-ordnungen uns keine Mittel an die Hand geben, untüchtigeElemente rechtzeitig, d. h. beim Beginn oder im Berlanfihrer Studien zu beseitigen und sie einfacheren Berufsartenzuzuweisen. Ja sogar am Schluß der Studienzeit ist, wenigstensbei Medizinern, die Möglichkeit einer Beseitigung notorisch untaug-licher Menschen nur nominell vorhanden. Mit Hülfe der so be-liebten ärztlichen Zeugnisse über Neurasthenie werden die Klippender Prüfung einzeln umschifft. Wo es das erste Mal nicht geht,gelingt ein zweiter, oder, unter Anflehnng des Mitleides, ein dritterVersuch. Mißlingt auch dieser, so erweisen sich Eingaben an höhereInstanzen als ein Mittel, auch über den Wortlaut des Reglementshinaus sich weiter zu quetschen und schließlich doch noch zum Diplomzu gelangen.

Solange wir nach der Richtung hin so wenig im stände sind,streng sichtend vorzugehen, erscheint es als eine Härte, wenn wirsolche, die es mit dem Studium ernst meinen, aus formellenGründen, d. h. weil es sich um Frauen oder Realschüler handelt,zurückweisen. Für die leidende Menschheit wäre es einGlück, wenn wir im stände wären, an Stelle von unfähigen,aus Gymnasien stammenden Schülern solche auszubilden'welche, wenn auck von anderer Vorbildung oder vonanderem Geschlecht, vollen Ernst und volle Tüchtigkeitzur Arbeit mitbringe» würden.

Mein Standpunkt ist demnach ein wesentlich aristokratischer.Ich bin nicht für ein blindes Hinwegräumen aller Studienschranken,für ein Loslassen aller Realschüler und Frauen auf unsere edleund schwierige Wissenschaft. Dies könnte nur dazu führen, denStrom unbrauchbarer Elemente ins Maßlose zu vermehren unddas Niveau gediegener Berufsbildung unabsehbar herabzusetzen.Aber ich wünsche, daß, gleichviel aus welchen Quellen, dem ernstenStudium nur die wirklich ernsthaften und tauglichen Elemente zu-geführt werden, und daß auch dem entsprechend die Möglichkeitgeschaffen wird, schon beim Beginn des Studiums oder nach kurzerProbezeit alle die abzuschütteln, die der hohen Aufgabe eigenergeistiger Erziehung nicht gewachsen sind.