io8 ÉDUCATION RURALE,

ressources locales : concourir à les rendreprofitables fut la pensée dominante de l’au-teur de ces essais , si le lecteur juge ses vuesutiles, il aura atteint son but.

C’est par les institutions que l’on conserveun ordre établi, et elles concourent d’autantplus à la gloire du siècle et de l’État, quellesse trouvent en rapport avec les besoins de lasociété. L’Angleterre n’a plus besoin de laforce des armes contre les nations indigènesde l’Amérique , elle les contient avec des in-stitutions ; elle gouverne les populations im-menses de l’Asie avec une faible armée dedeux cent mille hommes , composée engrande partie d’indiens. Quand les institu-tions sont dans l’État, qu’elles ont leurs in-térêts dans l’État, elles agissent avec lui poursa sûreté, sa gloire et sa conservation.

ARTICLE PREMIER.

ÉDUCATION PRATIQUE.

L’agriculture étant une science de fait, la