VI

Vorrede.

Aber, wird man vielleicht einwenden, wielange sollen dann, wenn man die Sache so strengnimmt, die Freunde und Liebhaber der Natur-lehre von dieser allgemein interessanten undnützlichen Wissenschaft abgehalten werden, wo-fern sie keinen Anspruch darauf machen können,bevor sie sich nicht durch den langwahrenden undzum Theil schweren Unterricht in der Mathema-tik dazu fähig gemacht haben?

Jedoch so streng ist obige Foderung garnicht gemeint. Wer das Studium der Natur-lehre anfängt, muß nur nicht ganz fremd in derMathematik seyn, und braucht blos die Lehrender gemeinen Arithmetik und der gemeinen Geo-metrie inne zu haben, die einem Jeden, der aufErziehung einigen Anspruch macht, ohnediesschon unentbehrlich sind, und einen wesentlichenTheil der allgemeinen Geistesbildung ausmachen.Nur auf diese wenigen Principia ist nun gegen-wärtiger Grundriß der angewandten Mathema-tik (allgemeinen Naturlehre) gebaut, worin von

dem