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Europäisches Staatensystem.

daß nur wenige in dem, für diesen Fast höchst merkwürdigen Volke vor-handen wären, welche nicht die allerersten Kenntnisse besäßen, um andem Nuhme Theil zu nehmen, an dieser allgemeinen Civilisation mit bei-zutragen. Diese ersten Kenntnisse sind aber offenbar das Lesen und dasSchreiben, weil durch ihren Besitz die Erlernung und Entwicklung allerübrigen Kenntnisse begründet wird.

Fragen wir aber nun, wie es denn eigentlich in Frankreich mit demZustande dieser Elementar-Kenntniffe aussehe, — so erhalten wir in amt-lichen Nachweisungen, deren Richtigkeit unbezwcifclt ist, eine Antwort,welche nichts weniger als geeignet ist, der Erwartung gerecht zu werden,die im Gegentheil sonderbarer Weise dem eiteln Glauben der FranzosenHohn spricht.

Denn unter den 309,516 jungen Leüten im Alter von zwanzig Jah-ren, welche im Jahre 1836 unter die Waffen gerufen wurden, konntenoch nicht die Hälfte lesen und schreiben. Es konnten nämlich:

Lesen und schreiben . . . 153,290 oder 49,„ Prozent.

Bloß lesen. 11,807 ,, 3,„ ,>

Weder lesen noch schreiben. 136,294 » 44,o, »

Ungewiß blieb der Zustand

des Unterrichts bei . . 8,125 ,, 2,„ »

Wenn man aber diese Resultate mit den korrespondirenden Zahle»aus dem Jahre 1835 vergleicht, so erzielst sich zum Vortheil des Jahres1836 ein Unterschied von etwa einem Prozent; denn von den 309,376jungen Leüten, welche 1835 zum Militärdienst aufgerufen wurden,konnten

Lesen und schreiben . . .

150,033

oder

48,5o

Prozent.

Bloß lesen.

11,022

3,5»

-)

Weder lesen noch schreiben.

139,585

»

45,>»

»

Ungewiß blieb es bei . .

8,736

»

2,SS

)>

Die Verbesserungen, welche man mit Recht von der Entwicklungdes Elementar-Untcrrichts erwarten darf, geben sich, wie man sieht, indiesem kurzen Zeiträume nur höchst langsam zu erkennen. Indessen isthierbei zu erwägen, daß die jungen Leiste, welche den Gegenstand dieserzwei kleinen Tableaux ausmachen, ihrem Alter nach, noch nicht der Fort-schritte theilhaftig geworden sind, welche der Vvlks-Untcrricht in ncürcrZeit allmälig gemacht hat. Nicht uninteressant ist es, die Zahl derjungen Lcüte zu wissen, welche in Folge der Studien, denen sie sich ge-widmet haben, vom Soldatcndicnst befreit sind. In diese Kategoriegehörten im Jahre 1836: Angehende Schullehrcr 475; Studirende,welche die großen Preise beim allgemeinen Konkurs der Universität errun-gen hatten 2; Zöglinge der polytechnischen Schule 49; Zöglinge dergroßen Seminarien 627; überhaupt 1153 junge Volkslchrcr und Gelehrte.

Wenn Mir also wahrnehmen, daß sich innerhalb des Jahres von1835 aus 1836 der Zustand des Unterrichts schon etwas verbessert hat,dergestalt, daß diejenigen jungen Leiste, die gar nichts gelernt hatten,in dem zuletzt genannten Jahre um etwas mehr als ein Prozent wenigerwaren, als im Jahre vorher, so finden wir auch ferner, daß die Be-mühungen der neüern Zeit, den Unterricht allgemeiner zu machen, und