CHIP. IV. - SERVICE u’iNFAHTEniE.

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CHAPITRE IV.

Service d’infanterie.

Long-temps avant qu’on réorganisât les écoles pu-bliques et militaires; qu’elles prissent un caractèredistinct dans leurs destinations, un cours fixe et mé-thodique, dans leurs études; les formations arméess’élaient déjà partagé des sujets remarquables parune première éducation de collège ou de famille :mais généralement, ce fut au courage, à l’audace,qu’on dût les hauts faits des premières campagnes.

A mesure que les corps prirent une organisationplus régulière, l'audace et le courage furent obli-gés eux-mêmes de s’allier plus communément à desconnaissances positives, et de se soumettre à desexercices étudiés pour tous les grades.

L’infanterie ne se trouvait peut-être pas dans lanécessité de théories-pratiques générales; néan-moins ce fut la pensée d’un grand instinct militairequi fit donner à cette arme, une instruction élémen-taire propre à soutenir ses masses, à les rendre plusmobiles et plus maniables, à les aider des moyensde l’artillerie, des secours de l’administration et de

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floréal,mai ifloa.