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len: ob sie eben so gute Ingenieure als Gelehrte sind? Ich will diesem Mangel Stfgut als möglich abzuhelfen suchen, indem ich'Tab. XVII einen Grundrifs g'ebe, wieihn die Zöglinge der Schule zu Mezidres als Beispiel erhalten. Es ist ein Neuneckauf dem -Ufer eines Flusses, auf dessen andersr Seite sich ein weitläuftiges Kronenwerkbefindet, 'und eine besondere Stadt ausmacht. Alle bei den Bollwerken anwendbarenHülfsmittel der Kunst scheinen hier erschöpft, um ihre Stärke auf die höchste Stuffezu bringen, ohne die dazu nöthige gröfsere oder kleinere Menge Mauerwerk, und dendadurch verursachten Aufwand zu berücksichtigen. Die Bollwerke sind auf Halbmes-*sern von verschiedener Länge, nämlich 300 und 345 Toisen construiret, wodurclj sietheils sehr stumpf, theils beinahe rechtwinklich werden, indem ihre Kavaliere mit ihrengemauerten Fagen zugleich den Abschnitt bilden. Die eigentlichen Bollwerksfagensind nun blofse Contregarden, die an den flachen oder stumpfwinklichen Bollwerken,fehlen: so dafs diese als Muster aufgestellte Festung von sehr ungleicher Stärke, unddadurch als höchst fehlerhaft erscheinet. An den Kavalieren in den rechtwinklichenBollwerken, und an ihren Gräben, ist das Mauerwerk auf eine beispiellose Art ver-schwendet. Alle Contrescarpen der Abschnitte etc. sind doppelt gemauert, und mitSchiefslöchern durchbrochen. Die Gallerie ist jedoch nur 4 Fufs breit und 7 Fufs bisan den Schlufsstein hoch, so dafs der Soldat kaum den nöthigen Raum hat, das Gewehrdurch die Schufsspalte zu stecken, und nach einigen Schüssen vom Rauche ersticke»inufs.

Wozu können aber dergleichen Gallerien in der Contrescarpe des Abschnittesnutzen? Ihr Feuer gehet blos gegen die Fagen des innern Abschnittes, den doch derBelagerer nicht eher angreifen kann, bis er sich auf der Contrescarpe desselben festge-setzt hat. Man müfs aber den Feind für sehr unwissend halten, um zu glauben, dafser Batterien gegen den Abschnitt erbauen wird, ohne vorher die Gallerie gesprengtund besetzt zu haben. Bekanntlich ist es immer die Erste Arbeit des Belagerers nach

]g) abzustecken, 20) zu veranschlagen, 21) zu bauen,, und 22) auszumessen; endlich 33) den„Angriff und 24) die Vertheidigung dei' Festungen. Dcf Unterricht in diesen Verschiedenen Zwei-ten wird bis in das kleinste Detail getrieben, und es ist unmöglich, die wichtigeren Gegenständ«„abaiihandeln, ohne einen ausführlichen Unterricht 25) über die Theorie der Minen, 26) die Ver«„schanzungen der Posten und 27) Lager, so wie 2 g) über die Stellungen und Bewegungen der„Armeen damit zu verbinden. Ein vollständiger Cursus, 29) der Physik und .30) der Chemie„vollenden diese encyclopädische Ausbildung. Nun trauern die Ausgebildeten, im einförmigen„und beschränkten Detail der Unterhaltung der Festungen vegetiren zu müssen, und da das„Einzige Mittel, sich in einer Kunst auszuzeichnen, ist: alle ihre-Combinationen zu erschöpfen,„wünschen sie mit Recht, nicht Festungen zu bauen, zu vertheidigen oder anzugreifen, wie e»„ihre Bestallung heischet, sondern ausschließlich Alles zu verwalten, was nur irgend auf iuathc-„matisclien Kenntnissen, oder auf physischen Grundlehrerc beruhet.

> Anmerk, des Verf.

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