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Compte rendu de l'exécution du décret du 3 octobre 1848, relatif à l'enseignement professionnel de l'agriculture / Ministère de l'Agriculture et du Commerce
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bons, en définitive, auxquelles on se propose d’initier vos agriculteurs dansvos fermes-écoles, ce n’est pas autre chose que cela.

Mais de plus, Messieurs, c’est une dépense productive pour l’agricultureque tous ces chemins vicinaux, c’est une dépense aussi qui éclaire la popu-lation-, car, au fur et à mesure que les communications sont plus faciles,\ que les populations ont plus de contact, elles s’éclairent mutuellement surles procédés divers. Et cette loi comment fonctionne-t-elle? Avec le concoursdes communes et celui des départements.

Je ne saurais trop remercier M. le ministre de l’agriculture d’avoir telle-ment senti, tellement compris l’importance de cette loi sur les chemins vici-naux, qu’il vous a proposé un crédit de 6 millions, à titre de subvention,pour ces chemins vicinaux, c’est-à-dire que les départements viendront fairela plus forte part. Qu’est-ce que je vous demande ici? Le contraire. C’estl’État qui fera la plus forte part-, mais au moins intéressez les départementsà ces institutions, et soyez certains quelles prospéreront d’autant plus queles départements y seront plus intéressés. Quand les contribuables payerontdes centimes pour ces fermes-écoles, ils demanderont compte des résultatsaux membres des conseils généraux; chacun sera intéressé; ce seront desécoles d’arrondissement et de département; chacun voudra voir et aura ledi’oit de voir, en faisant des observations, comment on administre sespropres deniers, ses propres ressources.

Dans le cas contraire, vous aurez pour vous induire en erreur les com-munes où une ferme-école sera située. Comme cela fera faire une très-grande dépense dans ces communes rurales, vous aurez les conseils muni-cipaux qui vous en feront les plus grands éloges, on n’en fera pas assez. Lamême chose arrivera dans les départements également, et alors quel résul-tat atteindrez-vous? Vous arriverez immédiatement au chiffre de 3oo fermes-écoles, que vous vous proposez de créer en six ans; vous arriverez à cerésultat d’un budget, pour ces seules fermes-écoles, de plus de 5 millions.

Faites attention, Messieurs, qu’on ne grève pas impunément les financesde l’État de dépenses si considérables, sans que l’agriculture s’en ressente.

Eb quoi donc, est-ce qu’on a une caisse fournie par l’État, être abstraitdans laquelle les contribuables ne versent pas leurs deniers ? Je ne connaisque deux modes d’impôts : les impôts directs et les impôts indirects; lesimpôts directs reposent sur la propriété incontestablement? et les impôtsindirects, qui est-ce qui les paye? le consommateur; et qui est-ce qui est

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