80quotienten behalt/ Als wenn die Regel den dritten grad beruͤr-te/ ſo iſt ſein quotient 4. ſolche 4. ſoltu behalten/ vnd alſo mer-cke das ort da du geſtanden biſt/ Darnach ſo gehe ein wenighinderſich oder fuͤrſich/ vnnd hebe abermal das Aſtrolabiumauff/ vnd ſuche wiederumb mit der Regel/ biß du das hoͤchſteort des Thurns/ durch die loͤchlein ſehen moͤgeſt/ vnd merckeaber/ welchen grad die Regel beruͤret/ vnd mit deſſelben zal/ teilaber einmal die 12. vnd denſelben quotienton zeuch von demerſten quotienten weg/ ſo anders der ander quotient wenigeriſt an der zal dann der erſte/ iſt aber der erſte weniger/ ſo zeuchden erſten von dem andern weg/ vnd mercke was vberbleibet/gleich als wann die Regel an den andern ort/ auff den G. gradgefallen were/ vnd ſo du dann ſchaweſt/ wie offt du die 6. in12. habeſt/ ſo findeſtu zweymal/ alß dann iſt 2. der quotient,ſo du dann 2. von den erſten J. weg zeuchſt/ bleiben noch 2.dieſelben 2. behalt/ darnach ſo miß die weite/ mit was maßdu wilt/ zwiſchen dem erſten vnd dem andern ort/ da du ge-ſtanden biſt/ vnd dieſelben zal theil durch die vor vberbliebene2, ſchawe/ wie offt du 2. in derſelben zal haben magſt/ vnnddie zal die du aus derſelben theilung finden wirſt/ weiſet dirwas du ſucheſt/ ſo du deine lenge darzu thuſt.

Hie wil ich dir von beſſer verſtands wegen/ ein Exempelanzeigen: So die zahl von einem ort zu dem andern 40.Scguch were/ vnnd ſo ich dann 40. mit 2. theile/ ſo findeich/ daß ich zweymal 20. in 40. habe/ ſo ſprich ich/ der quo-tient ſey 20. ſo thue ich meine lenge darzu/ das ſey nun 7.Schuch/ ſo ſprich ich/ der Thurn ſey nicht hoher/ dann 27.Schur. So dir aber nicht mehr dann 1. allein vberbliebe/ſo were der Thurn eben ſo hoch/ als von einem ort/ da du ge-meſſen haſt/ zu dem andern iſt. Wann aber 2. vberbleiben/ ſoiſt der Thurn halb ſo hoch/ als von einem ort in das ander iſt.

Wann aber z. vberbleiben/ ſo iſt der Thurn ſo* 5

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