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Des obstacles qui s’oppofent à la perfec-tion de cette partie de l’éJucarion.

Intérêt du prêtre , premier obstacle.

Imperfection de la plupart des gouverne-mens, second obstacle.

Que toute réforme importante dans lapartie morale de féducation en suppose uneclans les lois Se la forme du gouvernement.

Que cette réforme faite, & les obstaclesqui s’oppofent aux progrès de l’instructicnune 'fois levés, le problème de la meilleureéducation possible est résolu.

Le but de fauteur, dans fa ccncluíìon,c'est de prouver l’anaîogie de fes opinionsavec celles de Locke.

De faire sentir toute f importance Sc fê-te n ue du principe de la sensibilité phy-sique.

De répondre au reproche de matéria-lisme &c d’impiété.

De montrer toute l’abfurdité de tellesaccusations, fie f impossibilité pour tout mo-raliste éclairé, d’échapper à cet égard auxcensures ecclésiastiques.