cheftle l’enseignement et des professeurs, et le vœu manifesté parles parens.
XIII. Les éleves destinés à la carrière civile, seront distribuésen <|uatre classes, dont deux d’humanités, la troisième de rhéto-rique, et la quatrième de philosophie.
XIV. Dans la première classe d’humanités, les éleves appren-dront les élémens de la langue Grecque, en sorte qu’avant la finde l'année ils soient en état d’expliquer les Fables d’Esope , et lesDialogues, les plus aisés de Lucien.
Mais leur principale étude sera celle de la langue Latine, aveclaquelle ils auront été familiarisés dans les classes de la premièresection. Ils pourront expliquer Quinte Curce , les Commentairesde César, les Traités de la Vieillesse et de l Amitié, de Cicéron ,les Métamorphoses d’Ovide, les Eglogties de Virgile , &c.; et pourles former à l’intelligence des poètes, on leur apprendra les prin-cipes de la prosodie latine, et la mythologie.
On exercera leur mémoire en leur faisant continuel l’étude dela gtographie, pour laquelle ils composeront eux-mêmes descartes: en leur faisant apprendre l’histoire Grecque et Romaine,et des morceaux choisis des auteurs Latins qu’ils auront ex-pliqués.
XV. Dans la deuxieme classe d’humanité, les éleves continue-ront l’étude des auteurs de l’antiquité, tels que Lucien, Plutarque (vies des hommes illustres), Saluste (Conjuration de Catalina),avec les Oraisons de Cicéron , prononcées à cette occasion ;Tite-Live, Tacite, les Georgiques de Virgile , avec la traduction deDelille, et Horace, Géographie , Histoire de France.
XVI. Dans la classe de rhétorique, on leur enseignera lesprincipes généraux de l’art oratoire, appliqués il quelques discoursde Cicéron et de Démosthenes, aux harangues des historiens Latins intitulées Conciones, aux oraisons funèbres de Turenne, par Flé-chier, de Coudé, par Bossuet , &c.
Iis verront VEnéide de Virgile , quelques chants de l 'Iliade,ï'Art Poétique d’Horace et celui de Boileau comparés.
Ils seront exercés à la déclamation, et à des compositions propresà former leur style et développer leur imagination.
XVII. Dans la classe de philosophie, ils seront formés à l’artde raisonner par les principes de la dialectique, tirés de la Logiquede Dumarsais ou de Condillac ; par les analyses des meilleursouvrages philosophiques de l’aptiquité, tels que le Traité desdevoirs de Cicéron, et autres tant anciens que modernes.
Ils exposeront la marche de l’auteur, les principes qu’il pose,les preuves qu’il emploie, les conséquences qu’il déduit.
On leur donnera des questions sur des sujets propres à exercerleur jugement, en faisant traiter l’affirmative par les uns et lanégative par les autres.
Les éleves seront libres de traiter ces questions en Latin commeen Français .
Quelques-uns des éleves pourront être chargés de résumer