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Ueber Erziehung für ErzieherErster Theil. Idee des Erziehers.Fünftes Hauptstück. Was Führung der Kindheit bis zum Momente der eintretenden Selbstführung,[...]
 
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    PDF [1]Vorderdeckel
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    PDF [5]Titelblatt
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    PDF [7]Posteritati.
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    PDF [9]Aufforderung an den Verfasser.
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    PDF 9 [17]Inhalt und Ordnung der Lehre.
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    PDF 21 Erster Theil. Idee des Erziehers.
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      PDF 21 [29]Erstes Hauptstück. Was Menschheit in ihrer hienieden möglichen Vollendung, - oder in ihrer möglichen Annäherung zur Vollendung sey.
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      PDF 51 [59]Zweytes Hauptstück. Was Kindheit sey.
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      PDF 72 [80]Drittes Hauptstück. Wie die Kindheit zur vollendeten Menschheit entwickelt werde.
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      PDF 144 [152]Viertes Hauptstück. Was Führung der Kindheit zur entwickelten Menschlichkeit sey.
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      PDF 154 [162]Fünftes Hauptstück. Was Führung der Kindheit bis zum Momente der eintretenden Selbstführung, sey.
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    PDF 209 Zweyter Theil. Wie die Idee des Erziehers in der Wirklichkeit dargestellt werden könne.
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      PDF 209 [217]Dass der erste Theil der Erziehungslehre mehr zur Wissenschaft, der zweyte mehr zur Kunst anleiten möchte, [...].
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      PDF 210 [218]Erstes Hauptstück. Darstellung der Idee des Erziehers in der körperlichen, intellektuellen, moralischen Erziehung.
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      PDF 328 [336]Zweytes Hauptstück. Realisirung der Idee des Erziehers in Familien, durch Information, in Schulen, in Instituten, in der Schule des Lebens.
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      PDF 440 [448]Drittes Hauptstück. Wie die Idee der Erziehung nach den Unterschieden des Geschlechtes und des politischen Daseyns realisirt werden könne.
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    PDF 490 [498]Nach-Rede an den Leser.
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    PDF [509]Rückdeckel
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