r-kÄ-- 62

zwar bin ich gänzlich Ihrer Meynung, daß die Mti-frühzeitige Kopfarbeit mehr Schaden als Nutzen bringt/und tmfer Basedow selbst, ist, wie es sein Methode-buch selbst beweißt, von dieser Wahrheit so überzeu-get, daß ich den redlichen Mann oft klagen gehört,er habe den Unterricht seiner Etnilie, vielleicht zumgrösten Nachtheil dieses Kindes, zu sehr beschleunigenmüssen, um die Welt von den Vorzügen seiner Me-thode , durch einen wirklichen Versuch zu überzeugen jdaß aber schon im 6ten oder wenigstens im 7 ten Jahrdas Kind den richtigen Weg antrete, den es bis zuEnde der Erziehung fortzuwandercn hat, daß manschon da anfange ihm WißÄPerde, Sachenkenntniß,und die ersten Grundzüge der moralischen Bildung bey-zubringen , das ist nicht nur rathsam, sondern es istnothwendig; und es ist ein Vorzug der BascdowischenMethode, daß es ohne die Kinder zucrmüden, ohne sieanzustrengen, ohne ihrer physikalischen Vervollkomm-nung, die mindesten Hindernisse in den Weg zu legen,geschehen kann. Hier haben Sie, mein Freund eineEsqnisse, einen nur flüchtig mit Reiskohlen an die Wandgezeichneten, oder vielmehr nur entworfnen Plan un-serer Erziehungsanstalten. Ich weiß, daß Sie mich

mit