Cl Trattenimento V. r8z

quando la compagnia è numerosa. Moltigio-, ®‘ | 5 vanetti possono dunque essere in piedi tutt’ann tratto ; almeno non son condannati allacrudele necessità di stare perpetuamente assi.*$f si > Se occorron de Tuoni, alquanto difficili daenunziare, per allettarveli e incoraggirli, sifa lor trovare in sondo ai ripostigli de carat-ai’ teri, ora qualche fiore, ora qualche frutto,là' ora qualche bella stampa, la cui spiegazionediventa un’elea, uno stuzzìcamento ancor più“J® utile. Con ciò i suoni più straordinarj, so-• *» no ben presto i più bramati, ed il fanciul-ffvè lo se ne trae d’impaccio perfentamente.mp Un ultimo vantaggio, comparabile al pre-ti®;; cedente, è di occupare la infanzia per più an-ipitii; ni continui; e darle degli amminicoli, ed unpere: facile adito a quello che se gli vorrà far ap-prendere. Ci piacerebbe molto , ognun dice,li* e, che un fanciullo sapesse leggere. sin dalla etàtali di quattr’anni, e per potere in appressoim-tur; parare a scrivere. Con tali ajuti farebb’egîiKit utilmente occupato, e guadagnerei» bonsi mol-urte ti anni di tempo. Ma si è più volte prova-le to che queste immature lezioni non proda-j,j 0 - con nulla. Lo spirito non è fatto, enonca-pisce niente in quel che ei legge. La manojjlji non é fatta, e non può cedere alla scrittu-â ra. Il meglio è dunque differire questi eserciz).

11 metodo dell’armadio tipografico , è iljjun solo che soddisfi a quella difficoltà, coti po r-^ gere quello che si desidera. Quest’ armadio> | #: non insegna a scrivere : ma tien luogo discrittura, poiché saper stampare è saper scrì-s. vere, è dipingere un pensiero.

Il (BarAa la cas-sa Tipo-grafica ,serve perscrittu-ra.