-ss Lettera sopra i’Ebucaz. ^

Necessi- g p ar j a} 2. il verbo principale che esprime ®mrareTe ^ giudizio, che se ne pronunzia , o che si- j®regole gnifichi l’estere, o che esprima una azione, A

sonda- z. il governo di questo verbo, cioè il nome ii

mentali, deli’oggetto sul quale pasta cotesta azione, o Jdal quale essa proviene; 4. il verbo incidea- ilite che esprime un giudizio accessorio 0spie- |qgaùvo, e che s’attiene con qualche conntf- «1stono olegatura, al nominativo, oal gover, |®po ; 5, le preposizioni che servono a indi- $care chiaramente le relazioni che han le co- tilitse fra esse; ed un piccolissimo numero d’al- Atre parti, che comunemente ricorron le stesise in ogni fatta di discorso. Confesso che que- àiste regole hanno una fisonomia estremamente ^metafisica , o pochissimo dilettevole , par- faticoîarmente per giovanetti. Che si conchiu- ] ( j (derà da ciò ? Che convenga rinunziarle affatto! àNon già ; ma che bisogna renderle sensibili eoa aIla grazia degli esempj , e ridurne il numero al rlmero necessario , ed a ciò che quasi sempre jricorre . L’usq farà conoscere il resto. E’ ben I( ;molto meglio che i fanciulli abbian la briga àd’rmparar bene una volta queste primerego- *

le, e sappiano, distinguere nettamente i sette jj,ed otto pezzi elementari, onde è composto, y[il discorso, che non è andare a tentone e ter, ; t(

pamente, traducendo il latino senza regola, je senza poter render ragione di nulla. IG10- J,vani, è vero, con l’aiuto d’un Maestro che ^

S meceda, e d'una buona memoria che polsièguirlo fedelmente , potranno Autori intieritradurre , e sembreranno fare molta strada. jMa dacché averanno lasciato il loro Maestro, ^

ed