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dort hat man längst diese selbststäudige Führung der Schule durchdie Seminaristen, natürlich unter Leitung der Seminarlehrer odereines bestimmten Musterlehrers, in Süddeutschland ging man seltenüber die Stufe der Probelectionen hinaus. Der Grund hiesür liegtwohl in der Furcht, die Schule leide darunter, man will dieselbe,die oft nicht eine Armenschule ist, nicht zur Experimentirstätte desSeminars machen. Mit den Frei- und Armenschulen läßt sich dieSache leicht machen, die Eltern sind froh, wenn die Kinder sowohlfeil unterrichtet werden, allein wenn die Eltern ein Schulgeldbezahlen sollen, vielleicht ein höheres als in den anderen Schulen,wollen sie ihre Kinder nicht ungeübten Händen anvertrauen. Unddoch müssen wir einer höheren Schule, mit sogar höherem Schul-geld vor einer Armenschule den Vorzug geben, da mit der Leitungder letzteren Mißstände zusammenhängen, welche außerhalb desZweckes eines Seminars liegen. Am besten dürste die Einrichtungsein, daß 2 Arten von Schulen mit dem Seminar verbunden sind,eine erweiterte und eine einfache, daß die Zöglinge ein Bild vonbeiden bekommen. Besteht blos eine erweiterte Schule, wie z. B.hier, so arbeiten die Seminaristen in Klassen und bekommen An-schauungen von Klassen, wie sie dieselben selten, später erhaltenwerden. Solche zweifache Schulen finden sich z. B. in Weißenfelsund Köpenik. Die Furcht einer Verschlechterung des Unterrichtsist aber ganz ungerechtfertigt. Das wäre freilich ein schlimmesZeichen für ein Seminar, wenn seine Schule in den Leistungenund der Zucht den übrigen Schulen des Ortes nachstünde. DieErfahrung spricht auch völlig dagegen. , Die Berliner Seminar-schule fordert 24 Thlr. jährliches Schulgeld, seit Diesterweg bis zurStunde ist die Schule in den untersten Klassen von Seminaristenunterrichtet, ist eine der besten Anstalten und von Kindern aus denhöchsten Ständen besucht. In Münsterberg ist die Seminarschulestets überfüllt, obwohl in der ganzen Stadt kein Schulgeld bezahltwird. Aehnliche Erfahrungen werden au allen auf diese Art ein-gerichteten Seminarschulen gemacht werden. Ein Zurückstehen wirdzur Unmöglichkeit durch die fortwährende Controle, die vielen Re-petitionen und Examina lassen ein Stillestehen gar nicht vorkom-men, Der Lehrstoff des Jahres ist je nach der Einrichtung in