I. Anschauungs-, Denk- und Sprachübungen.

A. Schule.

1. Der Griffel.

Der Grif-fel ist rund. Er ist o-ben stumpf,un-ten spi-tzig. Man schreibt mit der Spi-tze.Er ist lang o-der kurz. Eiu recli-ter Grif-felist lang. Der Grif-fel ist diiun und ein we-nig hart. Er zer-bricht gern: er ist sprö-de.Er hat kei-ne schö-ne Far-be: er ist grau. DerGrif-fel ist von Stein. Man schreibt undzeich-net da-mit auf die Ta-fel. Die klei-nenKna-ben und Mäd-chen schrei-ben mit demGrif-fel.

2. Sprachübung. *)

1. Gritfel, Spitze, Farbe, Stein, Tafel, Knabe,Mädchen.

2. rund, stumpf, spitzig, lang, kurz, dünn, spröde,hart, grau.

3. Die Kreide.

Die Krei-de ist e-ckig. Sie ist ziem-liclikurz, an bei-den En-deu stumpf. Die Krei-de

*) Über die Vornahme dieser Sprachübungen siehe das VorwortIII. Teil.

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