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doch noch öfters war er in Unmut ausgebrochen über den „Tag-dieb, der lieber lesen wolle als Posamenten." „Ich habe immerUhofft, an ihm eine Stütze zu haben", sagte er jetzt traurig, „erhat die Bandweberei ganz nebenbei gelernt, ohne daß ich's ihm^igte, und gäbe geiviß einen tüchtigen Arbeiter." Auf Zureden derMutter willigte er schließlich ein, den Jungen von der Arbeit zuentlassen, hielt es aber nicht für möglich, denselben in Kleidern zuunterhalten und noch mit Bargeld für Lehrmittel zu unterstützen,fettiger war schon zufrieden mit der einfachen Erlaubnis; „dasübrige werde sich von selber machen, um so mehr, als jedem Schülerkine Winterentschädigung von vierzig Franken zukomme." — Mitber gegebenen Einwilligung hatte sich Johannes bewußt in eine für% selber neue Aufgabe gestellt. An Platz des naturwüchsigendämmerigen Hinlebens seiner Kinder sah er nun für das älteste Kindkinen unbekannten Weg der Ausbildung sich öffnen außerhalb desKernhauses. Mit welchen Gefahren konnte nicht das Zusammen-raffen seines Sohnes mit so vielen fremden Leuten verbunden sein!^aruin hielt er es, bevor sein Martin sich solchem Einfluß aus-sthte, für Vaterpflicht, ihm ein schreckliches Beispiel böser Tat undbereu Strafe vor Augen zu führen. Er wanderte mit ihm nachÄestal zur Hinrichtung der Gistmörderin Buser. „Lueg jetz, lueg,1° goht's alle schlechte Möntsche!" flüsterte er ihm zu, als derScharfrichter das Schwert erhob. Solche Pflicht zu erfüllen, hattebs ihn sogar nicht gereut, den Bandstuhl einen ganzen Tag langfeiern zu lasse».

Wenige Tage später fand die Aufnahmsprüfung in Bücktenftott. Da geschah das Unerhörte, daß Rünenberg vier Bezirksschülerstellte: Martin Grieder und drei Bauernsöhne, darunter den SohnÄakob Meyers. Meyer selber gab zwar nicht viel auf eine höhereschule; allein seine Frau fand, „wenn der Sohn ihres Taglöhners3che, so vermöge sie das auch."

Das Thema des deutschen Aufsatzes hieß:

„Was du gibst, schreib in den Sand, —

Was du empfängst, auf eine Marmorwand."