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Becks Leitfaden beim ersten Unterricht in der Geschichte
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auch auf der Mittelstufe Bemerkenswerte gar nicht berücksichtigtworden sei. Deshalb bietet die neue Auflage an sehr vielenStellen eine Erweiterung des Stoffes. Vieles wurde um-gearbeitet, gar manches ganz neu hinzugefügt. Andererseitswurde fortgelassen, was ohne Nachteil für den Zusammenhangund für die Erfassung geschichtlicher Vorgänge fortbleibenkonnte. Das sgilt zunächst für die griechische Geschichte, be-sonders aber für die römische. Gerade dieser fehlte es früheran Klarheit und Übersichtlichkeit, weil dem biographischenGrundsätze szu Liebe auseinander gerissen war, was sachlichzusammengehörte. Die Geschichte der Griechen und Römerumfaßt jetzt 65 gegen 48 Seiten in der vorigen Auflage.

Ähnlich ist bei der Geschichte des Mittelalters verfahrenworden, wo z. B. die Geschichte Karls des Großen und dieHohenstaufenzeit wesentlich erweitert sind, während Abschnittewie England unter Alfred dem Großen und die Jungfrau vonOrleans fortgefallen sind, weil sie den Zusammenhang störten.

Am durchgreifendsten jsind die Veränderungen in derGeschichte der Neuzeit. Hier hat namentlich die branden-burg-preußische Geschichte eine wesentliche Erweiterung er-fahren. Ich verweise z. B. auf die Abschnitte über denGroßen Kurfürsten, Friedrich den Großen, die Reformen von18081813, über die Zeit von 18151848. Diese aus-führlichere Darstellung war nötig, weil einzelne HerrscherPersönlichkeiten von nationaler Bedeutung sind ,und daher derJugend als leuchtende Vorbilder zur Weckung und Stärkungdes nationalen Empfindens dienen können. Auch lassen sichan ihre Regierung aufs beste Belehrungen über wichtige wirt-schaftliche und soziale Fragen anschließen. Endlich war eineErweiterung des Stoffes durch die Rücksicht auf das deutscheKaisertum des Hohenzollernhauses geboten, weil sich nur danndie Forderung, daß unsere Jugend Sinn und Verständnisfür die geschichtlichen Vorgänge der Gegenwart gewinnenmüsse, bis zu einem gewissen Grade erfüllen läßt.

Aus diesem Grunde ist im Mittelalter und in der Neu-zeit die deutsche Geschichte in den Mittelpunkt gestellt worden.Deutsche Knaben sollen über das Werden der Geschichte ihres