Z; 26. Etwas über die Kopfbildung der Jugend , vonM. Joh. Georg Philipp Thiele.

3527. Versuch einer Beantwortung dreyer Fragen,daSSchul-und Erziehungswesen betreffend:

1) Welche sind die Hauptvorzüge der. modernenpädagogischen Erziehung vor der verjährten undveralteten Schulerziehung?

2) Auf welche Art und Weise muß das Studiumder Classiker mit der scholastischen Jugend eigent-lich getrieben werden. ?

z) Welches ist wohl die Gränzlinie zwischen päda-gogischem und akademischem Unterrichte 1 Von Ad»Heinr. Wilh. Zimmermann. — Ueber den Zweckund die Methode beym Lesen der griechischen undrömischen Klassiker, iter Abschnitt, von Joh^Georg Schilling. — Nachricht von einem Er»ziehungs-Institut für Knaben zwischen dem iqs.und 14 Jahre. In Berlin bey I. A. Feßler.—»Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts inPrivatinstituten, nebst einer Nachricht von dev7Erziehungsanstalt zu Kohlenfeld , von K. W. Kö»«ring. ites Stück.

??r8 Die beßte Theorie von Strafen und Belohnun-gen in den Schulen. Zwey gekrönte Preisschrif«ten ; aus dem Holländischen mit Anmerkungen svon Ad. Fr. Ernst Jakobi.

Ueber den Unterricht in Sprachen, von C. ChristiTrapp.

3530. Wie der Geschlechtstrieb der Menschen in Ord-nung zu bringen,, und wie die Menschen besser und--

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