ET STR ATEGIQU E< ^

La véritable force du militaire consiste donc e ^ rQCure>

;effe de fa constitution, & dans les *q o y augmentations

le faire fur le champ avec or à & Minime, & instruits detéceffaìres par des hommes plies a P

eurs devoirs. système d'éducation mili-

Ces moyens font i. Ltablir )' soldat, qui m-

taire , qui accrédite & honore ia Py - «rénare la nation àspire le courage & flétrisse la mol e e , q * P o des corps

former une milice nerveuse & patriotique.; ^ es campagnes

provinciaux tellement constitués, que^ a ) ' . ** q U ’ils

recherche avidement V honneur d’ y etre i ’ gn uiêrne temssoient comme des réservoirs pour la guet ’ ,uso s à la difci-des dépôts généraux , qui versent es o ■ ^ » Attacher un

plìne dans les dépôts particuliers es J=si f ourn isse les soldats

dépôt de recrues à chaque Régiment, q nomme çe so ton&

à ^

entrent enfin dans les compagnies. 0 int d’honneur, aw

. H fera très-utile d’attacher ^ un ^ sos batail-

paffage d’un dépôt à l’autre juíqu a p ar ces deuX

Ions , & d’augmenter la paye progre iv . p émulation ,véhicules on flattera 1’amour .propre » on leur état.

& on aura des soldats qui estimeront ,, j ren dre la pro-II faut imaginer tous les moyens poffibtesde r ^ ^

session du soldat respectable. II doit T $ j e p U is les nouveauxmarques honorifiques pour toutes es c militaire influe

enrôlés jusqu’aux vétérans. f aut pas négliger

auffi beaucoup fur le recrutement, & u ne 1 ”

cet appas. . . „ rs ,: r un drapeau & un

Chaque ville, & village, doiv<Mtt j ince P On pian-

étendart aux armes du Souverain, & Oe P p érendart pour

ì sovée de 1 infantene, tx

eicucicux aux armes ou -tera le drapeau pour la

pvj xi* a. Vk __ .

vrait être°rp ailleurs quel de- revues on ne leur en donnera qifune.

** j. l'àrne. En i es exerçant ainsi fans interruption,

co * aut ® xe fcet tous les ans & les faisant camper, on facilitera

mois - P ro ^ nci aux pendant un .beaucoup leur école, on la rendra

ststructin Ult a' r teiIl t S à leur plus solide , & on remplira «ÛSUXa * Au lieu donc de deux sobjet de leur institution.

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