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était faite pour plaire à son esprit; il retourna fré-quemment au palais, et ces leçons d’un nouveaugenre se continuèrent pendant deux mois. Bien-tôt il se procura un Euclide , et sous prétexte deconsulter Ricci sur une difficulté, il lui fit con-naître par quels moyens il s’était introduit dansl’étude de la géométrie. Fier d’un tel élève, Riccil’engagea à suivre ouvertement le cours et s’of-frit à lui aplanir les difficultés qu’il pourraitrencontrer.

Galilée avait alors dix-neuf ans (i), et la géo-métrie captiva tellement son attention que bien-tôt il négligea tous ses autres travaux. Informéde ce relâchement sans en connaître la cause,son père vint à Pise pour le ramener à l’étude,mais il fut bien surpris de le trouver plus appli-qué que jamais ( 2 ). Après des combats inutiles onpermit à Galilée de suivre exclusivement lessciences, et Ricci lui fit cadeau d’un Archi-mède (3). Le jeune mathématicien fut tellementstimulé par la lecture des écrits de l’illustre géo-

(1) Viviani, quinio lihro ilegli eltmeniid’Euclide, Fiienze,1674, in-*, p. 81.

(•1) Tarqioni, noiizic, tom. II, part, r, p. 66.

{3) Targioni, nolizie, tom. II, part. i,p. 66.