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Leçons de géométrie analytique : comprenant la trigonométrie rectiligne et sphérique, les lignes et les surfaces des deux premiers ordres / par Louis Etienne Lefébure de Fourcy
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DEUXIÈME PARTIE.

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dailleurs que les deux branches qui composent lhyperboleprésentent leur convexité à laxe des y : autrement, on pourraitmener une droite qui couperait cette courbe du second ordre enplus de deux points, ce qui est impossible.

362. MP étant une ordonnée quelconque de lhyperbole, letriangle rectangle AMP donne

Labscisse x pouvant croître jusquà linfini, AM peut croîtreaussi jusquà linfini. Mais, dans lhyperbole, la plus petite valeurde x est a ; le minimum de AM sera donc AB = a. Ainsi, le demi-axe transverse est la ligne la -plus courte que lon puisse menerentre lhypei'bole et son centre.

363. Léquation [A] donne

V=^ (** 2 ) = ^( x ~ a ) (*+«) =or, ÿ= MP, x a = BP, x-)-a = CP ; doncMP= X BP X CP.

a*

Pour toute autre ordonnée M'P'on aurait une semblable relation;par conséquent

MP 7 BP X CPMP 7BP' X CP''

Donc les carrés des ordonnées, perpendiculaires au premier axe delhyperbole, sont comme les produits des distances comprises entreles extrémités de cet axe et les pieds des ordonnées.

364- Pour chaque point appartenant à lhyperbole on doitavoir a 2 y* b 2 x 2 a'b 2 = o. Si on considère un point N situéentre les deux branches, et que, perpendiculairement à Ay , onmène QN dont le prolongement rencontre lhyperbole en M ,il est évident que labscisse du point N sera moindre que celledu point M, et que lordonnée sera la même ; donc la quantitéa a ip fax 2 -j- a 2 b 2 , qui est nulle pour le point M, doit être po-sitive pour le point N. Un raisonnement semblable montre

\/x 2 -i