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Leçons de géométrie analytique : comprenant la trigonométrie rectiligne et sphérique, les lignes et les surfaces des deux premiers ordres / par Louis Etienne Lefébure de Fourcy
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GÉOMÉTRIE ANALYTIQUE A DEUX DIMENSIONS. 577

et pour que cette équation soit identique avec [i], il faut quonaitixa, a 1 + p 1 K 2 ~b, d

« = R=-^-Z>+| 5 \

a 4

Ainsi, on peut prendre /3 arbitrairement, pourvu que R soitpositif; et alors on aura un cercle dont lintersection avec laligne des x déterminera les racines de léquation [i],

4go. Soit à construire léquation du 3 e degré,

[a] æ 3 + ax-}-b = o,

Dabord on peut la remplacer par celles-ci,y=x 3 , y-\-ax-\-b = o:

de sorte quaprès avoir construit la courbe y = x 3 , il ny aura plusquà construire une ligne droite. Et remarquez que la même courbepeut servir, quels que soient les coefficiens de léquation [2].

Mais il est facile déviter les lignes supérieures au deuxièmeordre. Par exemple, on peut substituer à léquation [2], lessuivantes :

ky=x % , kxy-\-ax-\-b o.

Or celles-ci représentent une parabole et une hyperbole. Commele paramètre de la parabole est arbitraire, 011 peut employer tou-jours la même parabole; mais lhyperbole doit être différentedans chaque cas particulier de léquation [2].

Enfin regarde-t-on comme plus simple de faire usage de laparabole et du cercle? on le peut encore, et cest ce quon verraà la fin du numéro suivant.

491. Considérons encore léquation du 4 e degré,

[ 3 ] x i -\-ax*-\-bx + c = o;

et, laissant de côté les différens systèmes de lignes auxquelles onpeut recourir, déterminons-en les racines par les intersectionsdune parabole et dun cercle. A cet effet, prenons les équationskyx\ (x«y + (y ey = Vi\

En éliminant y , il vient

a: 4 -}- 4 (A 2/3) a? 2k 2 ctx-\- (a 2 -f-6R*)Æ* =0.

Or, cette équation devient identique avèc [ 3 ] en posantk(k2j3 )a, 2k%=; b, (a 2 -|-( 3 3R *)k , x=>c;