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GüropäiscbeS Staatensystem.

Obst, Kalk, Fische u. s. w.). 1 Sack — 3 Bushels. i Tonne (Wein-maaß) — 2 Pipen — 8 Barrels — 252 Gallons. I P,'pe 1 '/^Puncheons — 2 Hogsheads (Ozchoft). 1 Rundlet — 18 Gallons. I Butt(Biermaaß) — 3 Barrels — 108 Gallons.

Es ist I Corn Quarter — 5 Scheffel 4 Mctzen 125 Kubikzollt

1 Sack -I „15 >, 142,, „ kPreüß.

1 Bushel 10 „ 111,s >> t Maaß.

I Gallon —3 Quart 61'^»Kubikzvll ^ 3°°/zi Qnart)

Die Einheit des Handelsgewichts heißt Pfnnd (Pound) AvoirdupoiS.1 Tonne (Tun) — 20 Centner (Hundredweights, Cwt.) — 160 Stein(Stvnes) — 2240 Avoirdnpois — Pfund. 1 Avvirdnpois — Pfund

— 16 Unzen (Onnces) — 256 Drams.

1 Pfund Avoirdnpois — 3l^/roo Loth )

1 Hundredwcight (Cwt.) — 108,56- Pfund t Prcüß.

1 Tun — 2171,28 Pfund (Gewicht.

116 Tuns — 63 Schiffslast » 4000 Pfd.)

Die Einheit des Münz- und Apotheker-Gewichts heißt Troy-Pfund.Für Gold, Silber und Platina wird das Pfund Troygewicht in 12 Unzen

— 240 Pennyweights — 5760 Grains; für Drogucrien in 12 Unzen

— 96 Dräns — 288 Scruples — 5760 Grains abgetheilt. Ein Trvp-

pfund ist gleich 25,52-5 prcüßische Loth.

Das britische Volk steht auf einer sehr hohen Stufe der geistigen,wie der sittlichen Kultur. Wenn dies nicht der Fall, wie wäre esdenn möglich gewesen, die schwindelnde Hohe der industriellen und Han-dels-Thätigkeit zu ersteigen, auf der sich Großbritannien befindet. EinVolk, dem geistige und sittliche Bildung mangelt, hat nichts, worauf eSdie Entwickelung jener materiellen Interessen stützen könnte, es schleichtam Boden hin, ohne nur den Trieb zu fühlen, sich empor zu schwingenaus dem Pfuhl des alltägliche» Lebens.

Der Gemeingeist, welcher das britische Volk beseelt, hat in den äl-testen wie in den neüesten Zeiten die Mittel zum Unterricht der Jugendaller Klassen herbeigeschafft. Bei den eigenthümlichen Verhältnissen, diein der Entwicklung der Verfassung hervortreten, liegt der Staatsregierungnicht die Sorge für die Volksbildung ob: die Gemeinden, einzelne Kor-porationen und Vereine, Privatpersonen sind es, welche diese wichtigeAngelegenheit im Volksleben leiten und beaufsichtigen, und erst die Ge-genwart läßt die gesetzgebende Macht kräftiger einschreiten, als bisher,und dadurch die Erhaltung und noch weitere Ausbreitung und Veredlungdes kostbaren Gutes sicher stellen, welches die Nation in der geistigenKultur erworben hat. Das letzte halbe Jahrhundert hat die großartig'sten Erfolge hervorgerufen. Vor fünfzig Jahren war die Bildung weckzurück. Wenige aus den unteren Volksklassen konnten lesen und schreyden. Es fehlte an der gehörigen Anzahl Lehrer, um dem Volke dieseerste» Elemente der geistigen Kultur beizubringen. Da erfanden1789, und Lancaster 1798 ihre Methode des wechselseitigen Unterricht",wodurch es möglich gemacht wurde, mit wenigen Lehrern eine große An-zahl Kinder zu unterrichten. Durch das Bedürfniß des Augenblicks her-vorgerufen, haben die Schulen des wechselseitigen Unterrichts ihre Bestimmung