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traitement convient-il d’opposer à chacune des lésionsen ayant égard à leur ordre généalogique, à leur prépon rdérance et à leur nature P

25° Distinguer le cancer des tumeurs qui ont de l’ana-logie avec celte maladie.

26° Indiquer dans quels cas la phlébite est primitiveou consécutive; tracer la méthode de traitement.

27° Préciser le diagnostic de chacune des maladiesdont le siège réactif est dans l’utérus, le col ou le vagin ,ainsi que leur traitement respectif.

QUATRIÈME SECTION.

Eîisi©iï*e et AB*ché©Iogie.

1° Déterminer l'influence qu’ont exercée sur l’esprit etsur les mœurs de là population de la France et particu-lièrement de la partie du Bas-Languedoc les divers gou-vernemens qui s’y sont succédé.

2° Déterminer quel était dans les Gaules l’état desarts et des sciences avant l’invasion des Romains.

3° Quelle a été l’influence des mœurs gauloises sur lacivilisation romaine ?

A 0 Déterminer, d’après les textes et les monumens,lés limites du pays soumis aux Phocéens dans la Gauleméridionale.

5’ Déterminer la nature des titres qui ont joint le Lan­ guedoc à la couronne de France , et qui ont ajouté undroit de propriété au droit de conquête des rois deFrance .

6° Quelle différence existe-t-il entre les assembléesde canton et les assemblées générales qui avaient lieuchez les Gaulois, les Francs , et les assemblées qu’ondésigna plus tard sous le nom d’Élats de la Province?

7° A quelle époque remonte le privilège qu’avaientplusieurs seigneurs du Languedoc de battre monnaie,et quelles sont les causes de l’abolition de ce privilège?

8° Quel est le caractère de la monnaie connue dansces contrées sous le nom de sou Melgorien ou de souRaymondin ? Etablir un parallèle entre ces monnaies etcelles qui avaient cours sous d’autres titres, d’origineroyale ou municipale.

9° Déterminer si, par la suite de sa position intermé-diaire entre l’Italie et l’Espagne , le Languedoc a dûconserver, dans l’idiome populaire, le type original dela langue d’Oç, et faire connaître les causes qui ont puen altérer l’origine et le caractère.

10" Établir la nature des fonctions de comte , de vi-comte et de viguier, et déterminer l’époque précise dela création de ces trois dignités dans le Languedoc .

11° La médaille frappée en l’honneur de la colonie deNimes l’a-t-elle été au moment de l’arrivée des vétéransdes légions romaines, après la bataille d ’ Actium , oubien quelque temps après cette époque, lorsque la colo-nie avait acquis une plus grande importance?

12° Gomment pourrait on reconstituer l’ancienneGaule?. - _

13° L’église cathédrale de Chartres est-elle l’œuvre deFulbert, ou bien a-t-elle été construite depuis 1194 ,par conséquent lorsque l’église édifiée par cet évêqueavait été elle-même détruite par un incendie?

14° Déterminer les méthodes historiques les plus sûrespour arriver à une appréciation exacte et philosephiqucdes faits.

15° Quel serai t le meilleur moyen d’arriver h unehis

toire vraie de la France ?

16° remonter aux causes de l’affranchissement descommunes. Exposer ît cet égard les divers systèmes etles apprécier.

17° Exposer l’organisation du système municipal dansles Gaules et les traditions de ce système se perpétuantou se modifiant dans nos contrées , depuis les premierstemps de la monarchie jusqu’en 1789.

18° A qnels signes extérieurs peut-on reconnaître lesmonumens druidiques appelés Dolmens , et autres mo-numens religieux de même origine, et particulièrementcelui qu’on désigne sous le nom de Temple des Druides,et qui est situé aux environs d’Uzès .

19° Déterminer quel est le caractère de l’architecturedes monumens romains du Gard et particulièrementcelui de la Maison-Carrée,

20° L’architecture ogivale est-elle une modification del’art grec ou romain? Est-elle due aux Sarrasins, a-t-elle pris naissance dans notre pays ou y a-t-elle été im-portée ?