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SIXIÈME SECTION.

1° Déterminer d’une manière précise les effets physi-ques qui résultent des variations dans l’état hygrométri-que des corps solides, d’origine organique, employésdans les arts, et particulièrement des bois de cons-truction.

Rechercher aussi pour les pierres, et surtout pour lespierres de taille tendres, quelles sont les modificationsqu’elles subissent, lorsque, par leur exposition à l’air,elles perdent, du moins en partie, l’humidité quellesrenfermaient au sortir de la carrière.

2" Quels sont les changemens qui s’opèrent, au boutd’un temps plus ou moins long, dans l’état physique desfils de fer employés à la construction des ponts sus-pendus.

3° Les propriétés des courans électriques ont donnélieu à des applications pratiques dont le nombre et l’im-portance s’accroissent de jour en jour. Rechercher, pourchaque genre d’application, quel est le système d’appa-reil voltaïque qu’il convient le mieux d’employer tantsous le rapport de la puissance et de la régularité deseffets produits que sous celui de la facilité des opérationset de l’économie dans les dépenses qui s’y rapportent.

4° Examiner comparativement les divers photomètresdécrits jusqu’à ce jour.

5° Des objections ont été faites contre la théorie dela rosée, du docteur Wells (Voir le mémoire de M. Van-Rosbrock couronné par la société de physique de Rotter­ dam ). Discuter la valeur de ces objections, et recourirau besoin à de nouvelles observations.

6° Les brouillards exercent, dans certains cas, uneaction très-préjudiciable à certaines récoltes. Déterminerles circonstances d’un tel phénomène et en assigner lescauses.

7° Quel est le système d’observation météorologique quiserait le plus avantageux pour les progrès de la science ?

8° On demande de nouvelles recherches propres àéclairer la marche et la théorie des appareils de distilla-tion continue des vins.

9° Etudier les actions chimiques qui se produisent aucontact du zîng, des alcalis et de l’eau , soit en présencede 1 air, soit hors du contact de ce fluide, et déterminerla composition et les propriétés des combinaisons quien résultent.

Sciences Physiques et Mathématiques .

Rechercher particulièrement les effets qui ont eu lieuau contact de la chaux ou de l’ammoniaque , dans le butde parvenir à mieux apprécier et à étendre au besoincertaines précautions qui ont été déjà indiquées pourl’emploi du zinc dans les arts.

10° On sait que par une fnsion prolongée au contactdu charbon , le cuivre perd uue partie de sa malléabilité.Quelle est la cause d’un tel changement ?Y-a-t il, commeon l’a supposé, formation d’un carbure de cuivre qui,disséminé dans la masse métalliqne, produit un effet ana-logue à celui qui résulte du mélange de l’oxide avec lemétal lui-même P S’il en est ainsi, chercher à isoler cecarbure encore inconnu, afin d’en étudier les propriétés.

11° M. Balmain a constaté dans certains sols la pré-sence d’une matière azotée très-stable, qu’il a considé-rée comme constituée par une combinaison d’azote etde cilicium semblable à celle dont il a fait lui-même ladécouverte. Vérifier par de nouvelles recherches le faitannoncé par M. Balmain ; reconnaître à quelle espèce dusol il s’étend, et déterminer quel est le rôle de ce com-posé d’azote par rapport à la végétation.

12° Rechercher sous quel état et dans quelles condi-l’acide silicique est introduit dans les organes de cer-taines plantes, soit que cet acide se trouve fourni par lesol, soit qu’il provienne des engrais.

Résoudre la même question par rapport à l’acide phos-phorique des phosphates insolubles, qui entrent dans laconstitution de certaines plantes.

13° Déterminer plus exactement que ne l’a fait Burc-kardt, les élémens de la comète de 1770, à la suite deson passage près de Jupiter en 1779. Rechercher si lacomète a traversé alors le système entier des satellitesde la planète.

14“ À quelle époque la comète de trois ans s’est-elletrouvée le plus près de Mercure , et quel changement enest-il résulté pour son orbite ?

Entreprendre les mêmes recherches pour la comète desix ans et pour celle de Halley par rapport à la Terre , etpour la grande comète de 1843, par rapport àPallas ouà la planète dont celle-ci a pu provenir.

15° Déterminer d’après la méthode de M. Ilausen lasérie des perturbations absolues pour une des comètespériodiques.

N. B. Une seconde série de questions sera prochainement publiée, s’il y a lieu.

MMES. - T IP. BALLIVET «t FABRE,rue de VlIôtel-dc-YUlc, il.

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