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Bestreben eine positive Lehre aufzustellen.

Es entstand also das Bestrebe«/ Grundsätze/ Regeln/oder gar Systeme für die Kriegführung anzugeben. Hier-mit setzte man steh einen positiven Zweck/ ohne die unend-lichen Schwierigkeiten gehörig in's Auge gefaßt zu haben/die die Kriegführung in dieser Beziehung hat. Die Krieg-führung verläuft sich/ wie wir das gezeigt haben/ fast nachallen Seiten hin in unbestimmte Gränzen; jedes System/jedes Lehrgebäude aber hat die beschränkende Natur einerSynthesis/ und damit ist ein nie auszugleichender Widerspruchzwischen einer solchen Theorie und der Praxis gegeben.

Beschränkung auf materielle Gegenstände.

Die Thcoriccnschreibcr fühlten die Schwierigkeit desGegenstandes früh genug/ und glaubten sich berechtigt/ ihrdadurch aus dem Wege zu treten/ daß sie ihre Grundsätzeund Systeme wieder nur auf materielle Dinge und eineeinseitige Thätigkeit richteten. Man wollte/ wie in denWissenschaften der Kriegsvorbcrcitung/ auf lautergewisse und positive Resultate kommen/ und also auch nurdas in Betrachtung ziehen/ was einer Berechnung unter-worfen werden konnte.

Überlegenheit der Zahl.

Die Überlegenheit der Zahl war ein materieller Ge-genstand/ man wählte unter allen Faktoren im Produkteines Sieges diesen heraus/ weil man ihn/ durch Kombi-nationen von Zeit und Raum/ in eine mathematische Ge-setzgebung bringen konnte. Von allen übrigen Umständenglaubte man abstrahircn zu könne»/ indem man sich die-selben auf beiden Seiten gleich/ und dadurch neutralisirt