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Nè solo deesi cercare T espressione nei corpi animati,ma eziandio nelle inanimate cose. Avrà espressione laveste di una figura che cammina e si agita, se le pie-ghe di cjuella saranno mosse od agitate in modo dacontribuire alla movenza della figura che P indossa.L’ uniforme piegarsi dei rami di un albero Ilota la pro-venienza del vento dal cpiale è battuto : le spiche ches’incurvano ed inclinano al suolo fatino conoscere checariche sono di granì, al contrario di quelle che riman-gono perfettamente ritte : le verdi erbette e i fiori or-goglioselti addimostrano la buona qualità del terreno, ela mancanza di vegetazione anche nella migliore pianuraaccenna il contrario.

Il colorito contribuisce pure all’ espressione allorchécorrisponda alla qualità della persona e della passioneche vuoisi esprimere. E vi ha parte il chiaroscuro chepiù o meno lieto può far comparire il soggetto rappre-sentato. In tutto finalmente esser deve espressione , equanto più l’artista riuscirà in questa parte, più ren-derà manifesta la perspicacia del suo ingegno e il pre-gio dell’ opera sua.

Ma il colorito vuol essere consideralo sotto aspettipiù generali, costituendo aneli’esso una delle parti es-senziali dell’ arte, cui fortemente devesì applicare lostudente allorché sia avanzato nel disegno a modo didare di sé qualche saggio nell’inventare e comporre collamatita, che applicandovi troppo presto per ismauia diessere chiamato pittore, e prendendovi diletto, correrischio di abbandonare immaturamente quegli studj deiquali ho parlato , e che gli sono necessari in antece-denza onde formarsi Tesserimi base per appunto di ve-nire pittore. Non è che il colorire ’ sia facile, avendoanzi immense difficoltà, le quali saranno più facilmentesuperate da chi siasi a sufficienza avanzalo nelle altreparti, come sopra fu detto, per potervisi applicare, etanto più presto potrà prendere il pennello quanto piùassiduo e diligente sai'à stato nello studio di quelle.

Nel parlare allo studente del colorito non intendo