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et de trois ans au plus. En la quittant, les meilleurs élèves seraient placés,ainsi que cela se fait aujourd’hui, aux frais de l’État, et comme stagiairesprès des fermes-écoles les plus importantes; ils apprendraient ainsi la pra-tique de l’administration rurale, et sortiraient du stage munis de toutes lesconnaissances nécessaires; ils seraient par là mis à l’abri des fautes quecommettent si fréquemment, dans l’application, les hommes qui ne pos-sèdent que la théorie de l’industrie agricole.

Le personnel de l’école serait constitué de la manière suivante :

i° Un directeur, professeur d’économie rurale et d’agriculture théo-rique ;

2 ° Un sous-directeur, professeur d’agriculture pratique;

3° Un professeur de sylviculture et de botanique ;

4° Un professeur de vétérinaire agricole et de perfectionnement des ani-maux ;

5° et 6 ° Deux professeurs de sciences accessoires ;

7 ° Un agent comptable chargé de l’enseignement de la comptabilité;

8 ° Un chef de pratique;

9 ° Un surveillant des élèves;

io° Un maître irrigateur;

ii° Un jardinier-pépiniériste.

En outre, suivant la région, ce personnel serait complété par l’adjonctiond’un magnanier, d’un fromager, etc.

D’après ces bases, les dépenses approximatives d’une école régionaleen pleine activité se résumeraient ainsi qu’il suit :

i directeur.

î sous-directeur.

4 professeurs à 2 , 5 oo f .î agent comptable.. . .î chef de pratique. . .

i surveillant.

î maître irrigateur.. .

î jardinier.

6 o élèves à 700 f .....

5,ooo f

3.500

1 0,000

2.500

1,200

1,200

1,200! ,200

. 42,000

A REPORTER

67,800