gnance complète, dans la population, pour toutes les écoles qui donnentbeaucoup de théorie, et souvent très-peu de pratique.
Déjà, depuis plusieurs années nous avons vingt-cinq écoles en France,qui datent de i834, de i835, plusieurs de i838, de i84o et de 1 843.Comment se fait-il qu’au moment où nous sommes, dans les documentsdonnés par la commission, où l’on nous parle de fonder des écoles, pas unchiffre ne nous a été donné sur le nombre des élèves qui y sont entrés, surle nombre des élèves qui en sont sortis, sur le placement de ces élèves, etsur le bien qu’on en a tiré; pas un mot sur les résultats donnés par lesécoles jusqu’à ce jour.
Pourquoi ne nous a t-on pas donné tous les documents que nous devionsavoir et qui auraient pu nous éclairer dans une question aussi grave etaussi importante.
La Belgique peut être citée comme le berceau de la bonne agriculture. Ehbien, y a t-il eu des écoles d’agriculture en Belgique? L’Angleterre, qui estvenue après la Belgique, est-ce aux écoles d’agriculture quelle a dû lesprogrès immenses qu’elle a faits?
Les écoles d’agriculture en Angleterre sont toutes récentes. Aux Etats-Unis, le gouvernement a-t-il fondé des écoles d’agriculture?
Le citoyen de Tillancourt. Oui, cinq.
Le citoyen Amable Dubois. Certes, oui, c’est la vérité; il y a des écoles enAmérique, il y a des écoles fondées par les particuliers ; l’État ne s’en estmêlé en rien. Venez nous dire ensuite les résultats qu’elles ont produits:venez nous dire si c’est à ces écoles ou aux bonnes leçons reçues de la Bel-gique ou de l’Angleterre que sont dus les progrès. Est-ce que la Normandiea besoin d’écoles pour former les bons herbages quelle possède et ses bes-tiaux. Est-ce que la Suisse a besoin d’écoles pour s’occuper depuis des sièclesde l’amélioration des races bovines? Les écoles, partout, sont venues aprèsle progrès.
En Allemagne, des écoles nombreuses ont été formées, Il est constantque là l'opinion est contradictoire. Tous ceux qui ont voyagé en Allemagne,tous ceux qui ont voyagé en Autriche, en Prusse, en Saxe, partout ou il ya des écoles, vous disent qu’à la vérité des personnes se félicitent du résul-tat des écoles ; mais il y en a beaucoup qui disent qu’on a formé, en Alle-magne, ce qu’en France on fait pour le barreau, des avocats sans causes;