d’Espagne a-t-il régné'? — En quelle année Charles V a-t-ilabdiqué, en quelle année est-il mort, à quel âge?—Louis XIIIa-t-il précédé le cardinal de Richelieu dans la tombe? —Louis XV a-t-il régné plus longtemps que Louis XIV, etc..Ces questions, qu’on pourrait varier à l’infini, sont résoluesd’un seul trait par notre Manuel, qui retrace chronologique-ment l’histoire de tous les pays, depuis les temps les plusreculés jusqu’à nos jours, et qui donne aussi bien la suitedes rois juifs , arméniens, persans, égyptiens, macédo-niens, etc., que les chefs des Etats actuellement existants.

Les applications que peuvent faire de ce livre les maîtreset les élèves, ne sont pas moins nombreuses ; lorsque leprofesseur expose le pontificat de Grégoire VII ou d’inno-cent III, le règne de François I er , de Louis XIII ou deLouis XIV, il est obligé de jeter un regard rapide sur la si-tuation générale de l’Europe, et le Manuel lui rappelle àl’instant les noms des princes contemporains; s’il lit les ré-flexions qui se trouvent dans le Précis sur la politique ma-chiavélique du sénat de Rome, fl peut, au milieu de ses ex-plications, dire quelques mots de Machiavel, né à Florenceen 1469, mort en 1527, et qui florissait par conséquent àl’époque de Léon X, de Louis XII, de l’erdinand-le-Catho-lique ; s’il est question de Corneille ou de Voltaire, on a sousles yeux la date de leur mort, leur âge, l’indication de laville où ils sont nés, etc.; s’il s’agit d’un passage du cours delittérature de La Harpe, on sait que cet écrivain vécut de1739 à 1803, et le professeur peut toujours rattacher quel-ques aperçus chronologiques aux développements de saleçon.

Il faut aussi que les élèves s’habituent de bonne heure àfeuilleter leur manuel dès qu’une difficulté les arrête ; en têtede leur devoir, ils peuvent transcrire chaque jour les di-verses séries des Etats anciens et modernes, tantôt la suitedes rois d’Egypte, tantôt celle des empereurs romains, desrois d’Espagne, de France, d’Italie, etc., et se familiariserainsi peu à peu avec les études chronologiques.

Puis viennent les questions de synchronisme : Quels sont,par exemple, les princes contemporains de Cyrus, roi dePerse? quel était hétat du monde en 550 avant J.-C. On