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la table > Lc à un quart de sa largeur : cha-que degré esc divise en deux , & l’on amarqué deux nombres à chaque dixiemedegré , c’est-à-dire le degré avec son com-plément , à i8o d .

D’un côté de la planchette est une bous-sole qui sert à placer l’ìnstrument : le toutest attaché à un genou par un bâton à troisbranches , pour le soutenir ; on le faittourner ou bien on le fixe par le moyend’une vis , suivant le besoin. Enfin la plan-chette est accompagnée d’un index ; c’estune réglé longue de seize pouces au moins,& large de deux, fur laquelle il y a ordi-nairement des échelles , S/c. elle est accom-pagnée de deux pinules placées perpendi-culairement fur ses extrémités. Voy. PlNU-IES, S/c.

Usage de la planchette. Prendre un angleavec la planchette , ou bien trouver la dis-tance de deux endroits accessibles par unefeule & même station.

Supposons que DA, D B. ( PI. d'Ar-pent.jìg. 31. n°. 2.) soient les côtés de san-gle cherché, ou bien que A B soit la dis-tance que l’on souhaite de coimoître ; pla-cez sinstrument horizontalement, le plusprès de sangle qu’il est possible , & prenezun point dans le papier ou la carte qui estfur la planchette , par exemple le point c ;appliquez-y le bord del’index, en le fai-sant tourner jusqtsà ce que vous apperce-viez le point B par les pinules : la régléétant dans cette situation , tirez le long deson bord la ligne c e indéfinie. Faites tour-ner ds la même maniéré l’index fur le mê-me point jusqu’à ce que vous apperçeviezle point A à travers les pinules, & tirezia ligne droite c d indéfiniment » on a parcette méthode la quantité de sanglé tracésur le papier.

Mesurez avec une chaîne les lignes DA,D B , ( voyei CHAINE ) & prenant cesmêmes mesures fur une échelle, ( voye^ÉCHELLE), portez-les fur les côtés res-pectifs de sangle tracé sur le papier ; sup-posons qu’elles s’étendent de c en b , & dec en a; de cette maniéré ci & c a ferontproportionnels aux côtés D B & D A furle terrain.

Portez la distance a b fur la même échel-le , & voyez quelle est fa largeur ; l’éten-

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due que vous trouverez fera la longueurou la distance de la ligne A B que l’on cher-choit.

2°. Trouver avec la planchette la distan-ce de deux endroits, dont l’un est inac-cessible. Supposons que A B soit la distancecherchée (fig. 33. ), & que A soit le pointaccessible. I°. Placez la planchette en c ,regardez par les pinules jusqu’à ce que vousapperçeviez A & B , & tirez a c , c b.Mesurez la distance de votre point de sta-tion au point A , & le prenant sur FécheUle j portez-la sur c a. Transportez la plan-chette au point A où elle doit être placée ,de telle sorte que le point A représente a,& que sindex étant mis le long de la lignea c , vous apperçeviez la première stationc en sens contraire.

3®- Après avoir arrêté sinstrument ,tournez les pinules vers B , & tirez la li-gne a b.

4°. Mesurez sur l’échelîe sintervalle ab,il sera la distance des points A, B que l'ondemande. , /

5°. Trouver avec la planchette la dis-tance de deux endroits inaccessibles. Sup-posons que Fou veuille connoître la distanceA B. ( PL d’Arpent, fig. 33. ) i°. après avoirchoiíLdeux stations en C & en D, placezla planchette à la premiere station C par lespinules , visez aux points D , B, A, &tirez le long du bord de l’index les lignesc d, c b , c a ; 2°. mesurez, la distance desstations C-D, & la prenant fur une échelleportez-la fur c d ; 3 0 . ôtant !a planchette dupoint C , fixez-la en D , de maniéré quele point si répondant directement au-dessuscle Fendroit D , & que mettant ensuiteFindex le long de la ligne c d , vous apper-ccviez par les pinules la premiere stationC. L’instrument étant ainsi fixé , dirigezles pinules aux points A , B , & tirez leslignes droites da, d b ; enfin trouvez furFéchclle la longueur ab , elle marquera ladistance A B que Fon demande.

On peut trouver de la même maniérépar deux stations la distance d’un nombrequelconque de lieux proposés , & par cemoyen laverie plan d’un champ, ou mêmed’une partie de pays, S/c.

4°. Usage de la planchette pour lever leplan d’un champ par une seule station ,

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