Klassen; — und nun haben sie jeden Tag, dengrößten Theil des Morgen-, Unterricht in der Ma-thematik , und das vier Jahre hindurch.

Auch hat man die Bemerkung gemacht, daß die-jenigen, die erst im dreizehnten oder vierzehntenJahre ganz rch und unwissend hinkommen, im er-sten halben Jahre allen denen, die seit dem zehntenJahre da waren, beikamen, und im nächsten hal-ben Jahre ihnen voreilten. — Freilich ist völligeUnwissenheit und Rohheit hiebet eine »»verläßlicheBedingung. Kommt ein Knabe hin, an dem schonmancherlei Hofmeister ihre pädagogische Erperimentegemacht haben, — so geht !es langsam, — denndann gehören Jahre dazu, um ihn wieder in denStand der Natur und der Unwissenheit zurück zuführen, besonders wenn es eben keine kräftige Na-tur ist. Auch hieven waren Beispiele da.

Beim Lernen ist es wichtig, daß man eine Sachein der möglichst kürzten Zeit lerne. Außer der grö-ßer» Klarheit und Lebendigkeit, die hiedurch ent-steht, gibt dieses ein größeres Zutrauen zu seinenKräften, und dieses Zutrauen vermehrt wieder dieseKräfte. Ein Knabe, der die Anfangögründe der