78 Anfangs ⸗Gruͤnde

und Zebler eines Bruches(8) durch eineZahl(e) multipliciret oder dividiret; ſo ſinddie Brüche, ſo heraus kommen(rund(

dem gegebenen(z) gleich.(§. 74, 75).

77 Die 9.) Aufgabe.

% So. Einen Bruch aufheben, das iſt/an ſtatt eines gegebenen Bruches(5) eit

nen andern finden, der mit kleinern

Zahlen geſchrieben wird, aber dem gege-benen, dem Werthe nach, gleich iſt.

Aufloͤſung.Dividiret den Nenne(48) und den Zeh-ler(2c) des gegebenen Bruches(38) durch

eine Zahl(J, ſo formiren(§. 79 die her-

—

auskommenden Zahlen( und 125den neuen

Bruch(19.

455 Die 10. Aufgabe.

% gr. Verſchie dene Bruͤche unter einer-ley Benennung zu bringen, das iſt, an

ſtatt einiger Bruͤche, die verſchiedeneNenner haben, andere zu finden„die ei-nerley Nenner haben, und den gegebe-nen gleich ſind.

Aufloͤſung.

1. Wenn 2 Bruͤche gegeben ſind, ſo mul—

tipfliciret jeden Bruch durch den Nennerdes andern.

2. Sind aber mehrere gegeben, ſo 1 der

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