XU! Vorrede,

und die Leuten von Einsicht aufgetragen zu werden pflegen,vderwomaneinebesondereGeschicklichkeitzeigen kann, andie Hand geben. Einige Arten dieser praktischen Erkennt-niß machen auch keine großeMühe, wenn man die Rubri-ken der Tabellen abgeschrieben, oder viele Extracte undRechnungen gesehen hat, so hat man alles, was davon zuwissen nöthig ist.

Ich habe mich in meinen Collegiis über diese Wissen-schaften einer besondern Lehrart bedienet, die ich von sehrmerklichem Nutzen zu seyn befunden habe. Ich habe alle,mal nur eine gute halbe Stunde ordentliche Vorlesungengehalten. Ich bin sodann von meinem Lehrstuhle herun-ter gestiegen, und habe den übrigen Theil der Stunde mitfreyen und gleichsam gesellschaftlichen Unterredungen überdie vorgetragene Materie stehend mit meinen Zuhörern zu-gebracht. Ich habe ihnen Gelegenheit gegeben, mir ihreZweifel über die Sache vorzutragen, oder dasjenige zu er-zählen, was sie von den Cameral- und Policey-Anstaltenin diesen oder jenen Ländern gehöret haben. Sie habenihr Urtheil davon frey sagen müssen; und ich habe nachBefinden dasselbe widerlegt, oder sie darinnen bestärket,oder das Nöthige hinzugesetzet. Diejenigen, so zu blöde ge-wesen sind, an den Unterredungen so starken Antheil zu neh-men, als die übrigen, habe ich zu ermuntern gesucht. IchHabe leichte Fragen an sie ergehen lassen, ich habe michüber ihre Antworten vergnügt bezeigt, und sie immer wei-ter in die Unterredung eingeflochten. Dadurch habe ichihnen unvermerkt einVertrauen auf sich selbst beygebracht,daß sie künftig von selbst an den Unterredungen mehr An-theil genommen haben. Ich habe mich auch mit diesenUnterredungen nicht so strenge an die Materie der Stundegebunden; sondern wenn ein Zuhörer eine andere ähnlicheMaterie auf die Bahn gebracht hat: so habe ich mir sol-ches gefallen lassen, um allen Schein eines gezwungenenWesens dabey zu vermeiden. Die gute Wirkung dieserUnterredungen ist so augenscheinlich gewesen, daß ich dieUrtheile anderer, die sie vielleicht über mein kurzes Lesen ge-macht