3o ACADÉMIE royale,

procha; menaçant cette glace, tantôt par unetierce, tantôt par une quarte ; s’arrêtant, médi-tant profondément, et recommençant le mêmejeu pendant une bonne demi-heure, sans s’a-percevoir que tous ces messieurs, qui, ne leconnaissant pas, et ne sachant que penser decet exercice, l’avaient pris pour un fou et l’en-touraient, disposés à le saisir et à le désarmers’il en était besoin. Quand il eut bien fait sesessais et ses réflexions, il remit tranquillementson épée dans le fourreau, jeta un coup d’œilindifférent sur ceux qui l’environnaient, leurfit le même salut qu’à son arrivée, et s’en allarédiger un mémoire digne de l’admiration dessavants.

Ce que je viens de dire indique le caractèresimple, naïf et ingénu de M. Lambert ; on ytrouvera aussi de quoi soupçonner qu’il devaitavoir des tics particuliers : aussi n’en manquait-il pas. Lorsque je me trouvais en société aveclui, ou que je le rencontrais à la promenade,je ne manquais guère de lui proposer quelquequestion qui pût m’intéresser, car, lorsqu’unefois il avait entamé une discussion, quellequ’elle fût, il n’était plus possible de l’aTrêterou de l’interrompre: on était sûr que dès le