INSTRÜ CTION

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selon les saisons, et les professeurs pouvantavoir besoin de plus ou moins d’heures deleçons pour un de leurs semestres que pourl’autre, ce tableau serait renouvelé tous les sixmois; g" que les professeurs se traceraient àeux-mêmes le plan qu’ils auraient à suivre,d’après les considérations fondamentales quenul d’entre eux n’est seul à occuper les élèves,que chacun a quatre ans à occuper le mêmeélève , et qu’il est juste de se resserrer dans leslimites les plus convenables, afin de ménagerà ses collègues le temps dont ils ont besoin ;î o° que chaque professeur diviserait sa tâchetotale de manière à n’enseigner que telle partiedans la seconde classe, et à réserver telle autrepartie pour la classe supérieure , c’est-à-direque le professeur Toussaint donnerait la logi-que à ceux-là , avec les principes généraux d’é-loquence, et à ceux-ci les détails de la rhéto-rique, avec les notions convenables de la poésieet des beaux-arts ; que le professeur Sulzertraiterait avec ceux-là de la morale, et de lamétaphysique avec ceux-ci; que le professeurWéguelin suivrait l’histoire ancienne avec lesmoins avancés, et l’histoire moderne avec lesplus instruits ; que M. Stoss traiterait là du