ï> E TACTIQUE. 2 3 9axiomes, et qu’on peut enseigner aux soldatssans qu’il soit besoin de leur faire connoîlre lathéorie sur laquelle elles sont fondées.

Soit, par exemple, une cible haute de sixpieds. Le soldat y visera relativement à ce quej’ai dit ci-devant, et en proportion de l’éloigne-ment où il sera d’elle. Soit enfin devant lui unbataillon ennemi. On pourra lui recommanderde viser trois pieds au-dessus du bataillon , s’ilest à 3oo toises ; environ un pied et demi, s’il est200 ; aux chapeaux, s’il est à x 5 o ; au milieudu corps, s’il est à i oo ; aux genoux, ou un peuau - dessous, s’il est à 5 o ou 60 ; mais jamaisplus bas.

Il restera ensuite à expliquer aux soldats qu’ilfauttoujours viser vers l’objet, abstraction faitede la nature du terrein qui le sépare de lui, etqu’ainsi il faut élever, soutenir liorisontale-ment ou abaisser l’arme, suivant que l’objet^ers lequel ils tirent est situé supérieurement,borisontalement ou inférieurement, par rap-port au lieu où ils sont placés. C’est une atten-tion que ne font jamais les soldats. Soit fautede réflexion ou de sang-froid, ils tirent ma-chinalement et sans regarder où est l’ennemi ;de-là presque tous les coups se perdent au-des-*tis de lui, ou s’enfoncent dans la terre.

C’est sur-tout aux exercices très-multipliés