und Nutzen der Mathematic ij

get / lernen möchte (o): Weil dadurch derVerstand gescharpffet und dieErsindungs-Krafft

weit

regrinas obscuras , leges scriptas , fac JCtum belloejectum vel a Tureis capturo Jurisprudentias studiumipsi nihil proderit , Matheseos multum. Usos ejus inbello & pace, in negotiis cameralibus, in judiciis , inrebus singulorum patrumfamilias domesticis : usus ejusapud Tureas, Germanos, Gallos & omnes populos usosin aula, in urbe,in pago &c. Woraus sll|0 Ctfjellcf et

der Wahrheit muß gamstich überzeuget gewesen seyn.So haben auch J. P- dc Crousaz in seinen Reflexion*für 1 ’ utilite des Mathematiques & fur la maniere delesstudier Amst. 171s. und P. Jul. Rouille Profeflor derMathematic zn Eaen in seinem vifcours l'Lxcellence Sc1 ’ utilite des Mathematiques. 17 16. derselben unentbehr-lichen Nutzen gründlich gezeigetz welchen* wir noch des

Gravcsandc Orationem inauguralem de Matheseos inomnibus scientiis praecipue in Physicis uso , hic Ct' jtl

Lcyben int Jahr 1717. gehalten / beyfügen können.Wer aber dieAbhandlung von dem Nutzen der Mathe-matte kurtz beyeinander haben will/ dem kanHerrJul.Bernhard von Rohr in seiner Schrifft von der Mathe-matischen Wlffenschafften Beschaffenheit und NutzenHall. 171 ?. z. ein Genüge thun / worinnrn er außdem

Lockio, Malebranche, Tfchirnhausio Ulld Hei t'N Wvls-

fen vieles anführet/ dadurch der Einstich der Mathema-tischen Wlffenschafften in die andere Theile der Gelehr-samkeit bekraffiiget wird. Wie wir auch uns bemühenwerden/ derselben Nutzen insbesondere deutlich vor Au-gen zu stellen.

(0) Diese Ordnung/ daß man nemlich zuerst/ehe man die andere theile der Gelehrsamkeit zu lernenanfange/ die Mathematic vornehmen soll/ ist nicht erstvondcn Neuern erfunden worden / sondern sie war schonden Alten mehr als zuwvhl bekannt: Denn so zeugetA. Gellius Lib. I. C. X. von Pythagora und desstll

Nach-