1f4 Eloge de M.

II traite avec la même indulgencela Privation principe » l’Eductiondes formes substantielles, & quel-ques autres idées Scholastiques ;mais quand il est enfin arrivé auxPrincipes qui se peuvent entendre,c’est à dire, ou aux Loix du Mou-vement , ou aux Principes moinssimples établis par les Chimistes, onsent que malgré l’envie d’accordertout , il laisse naturellement pan-cher la balance de ce côté-îà. Ons’apperçoit même que ce n’est qu’àregret qu’il entre dans des ques-tions générales » d’ou l’on ne rem-porte que des mots, qui n’ont pointd’autre mérité que d’avoir long-temps passé pour des choses. Soninclination & son savoir le rappel-lent toujours assez promptement àla Philosophie Expérimentale , &sur tout à la Chimie pour laquel-le il paroît avoir eu un goût par-ticulier.

En 1666, M. Colbert qui savoircombien la gloire des Lettres con-tribue à la splendeur d’un Etat ,

pro-