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Grammatiker nicht blos die eigentliche Grammatik / sondern allephilologischen Wissenschaften lehrten. Diese Lehrer zogen voneiner Stadt zur ander«/ lehrten/ wo sie den höchsten Gehalt er-hielten/ und schmiedeten Verse/ Panegyriken und dgl. / ohne sichum die traurigen Zustände des Reiches noch die Ausbreitung desChristenthums zu kümmern. An Schulen zur Gewährung einerallgemeinen menschlichen Bildung/ zur Erziehung guter Bürger/ward nicht gedacht; jene Rhetorik- und Grammatikschulen dagegenwaren Pflanzstätten dcS schlechten GcschmackS/ welche lehrte»/ denGedanken durch einen emphatische»/ affektirten Ausdruck zu er-setzen und die Vollkommenheit des StylS in einer Ueberfülle vonRedefigurcn bestehen zu lassen.

Lateinische Sprache.

Uebrigens mußten die gallische«/ afrikanischen/ spanischenSchriftsteller/ die in einer Sprache schrieben/ welche nicht dieihres Heimathlandcs war/ leicht in's Ucbertriebene und Affektirteverfallen. Wir sage»/ daö Lateinische war nicht ihre Muttersprache/denn obgleich man behauptet/ eS sei die Universalsprache gewor-den/ so ist dies doch keineswegs in dem Sinne zu verstehe»/ daßcS wahrhafte Volkssprache geworden. Die Schulen/ die Magi-stratur/ die Verfasser öffentlicher Urkunden und die Schriftstellerbedienten sich wohl der lateinischen Sprache/ aber das Volk behieltseine Mundart bei.

Ucberhaupt ist in der Geschichte der Literaturen deS Abend-landes eine der wichtigsten Thatsachen die Umgestaltung der la-teinischen Sprache/ welche/ wenn auch noch allein alö Schrift-sprache gebraucht/ im frühen Mittclalter bereits den neuen Idio-men zu weichen begann. Eines der wesentlichsten Elemente derVaterlandsliebe der Alten war die Liebe zur Muttersprache. DenKarthagern war verboten/ griechisch zu lernen*); Kaiser Clau-dius entzog einem Lycier die Civität/ weil er ihm nicht lateinischantworten konnte **); die römischen Magistrate redeten selbst mit

Der Gebrauch, die Salarien nach solchen Rationen zu bestimmen, warallgemein; der Fiskus kaufte dieselben zu einem bestimmten Preis zurück.Der genannte Gehalt war an den Gemeindeschulen ausgeworfen; an denkaiserlichen Schulen von Trier hatten die Rhetoren 30 Rationen, ein ladGrammatiker 20 und ein griech. 12.

«) anst. xx.

Niv, X, an. 706 eto. 8islin., in lliauä.