328 Lettera sopra TEducaz.

stri, italianizando il Latino lo parlan già’ ma* lorJe, e non lo parlano bene se non quando lo a»lasciano nella sua interezza. Il bene delForec- »»chia, che vogliamo avvezzare al Latino, ti- machiede dunque che non sia mai tocco nè gua- forasto quanto alla trasposizione , eb’ è ,dirò fokcosì, una cosa sacra. ««

Ma non basta che l’orecchia e l’immagi- fanazione siano ben d’accordo; bisogna che la »lìngua si provi a poco a poco, e che ficco- fame un Parigino parla parigino, formandola chelingua coll’imitazione di quelli eh’egli sen- fate ; così il vostro scolare dopo d'aver senti-to Terenzio e Cicerone, parla anch’egli sul n®loro modello, ed appunto come essi. Le lin- fuigue non s’imparano se non coll’ uso K e so- itecipra tutto co! buono uso. Cerchiamo dunque fanello studio del Greco e del Latino ciò che fapuò approssimarsi pisi prontamente al buon trauso. Lo farem forse con scrivere per sei an- Ani continui de’temi' che fi dicono corretti Mtnbenché non sieno Latini ? Forse con insudi- fi»!ciar 1 ‘orecchio di falli mostruosi , onde ab- faiFondano i temi , che bisogna udir leggere faogni giorno per ore intere ? Forse con non fastare, quanto al- Latino, in un eterno filen- talzio , e parlarlo solamente colla cima del* iila penna dopo una lunga meditazione? to’:Nò; non si può cosi- imparare se non a par- 90 ■lar malissimo, o a balbettare, 0 pura tace- te fi

re. Fate quello cheissi fa per tutto, qualor lititrattasi di lingue. Fate da prima sentire al tosevostro figliuolo il puro linguaggio de’citta- Sorda ni di Roma; poi fatelo subito parlare sul wli