Beiträge zur Kenntnis des modernen Volksschulwesens vnn Frankreich.

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des gesamten Volksschulwesens obliegt der Spezialabteilung desMinisteriums „ Direction de l’enseignement primaire dem die17 „ Academies a des Landes unterstellt sind, an deren Spitzeje ein „ Recteur “ steht. In jedem Departement ist ein Akademie-inspektor im Vereine mit dem D.-Ausschufs mit der Aufsichtbetraut, aufserdem giebt es in allen bedeutenderen Orten eigeneVolksschulinspektoren, in Paris, Marseille und Lille sogar eigeneAkademieinspektoren für die Kontrolle der Volksschulen undSeminare. Die verschiedenen Arten der unter dem gemeinsamenBegriff der »Volksschulen« zusammengefafsten Anstalten sindin organischer Reihenfolge die folgenden: Kindergärten ( Scolesmaterneiles ) für Kinder vom 2. bis 5. Lebensjahr, Vorbereitungs-klassen ( classes enfantines) vom 4.—7. Jahr, eigentliche Volks-schulen u. z. Knaben-, Mädchen- und gemischte Schulen (icolesmixtes) in drei Kursen: cours ilimentaire vom 7.—9. Jahr, courssuperieur vom 11.—13. Jahre, zusammen 6 Klassen; Fort-bildungskurse gewerblichen, kaufmännischen oder landwirtschaft-lichen Charakters und Bürgerschulen mit je 2 Jahrgängen;Gewerbeschulen, Handfertigkeits- und Handwerkerschulen ( icolesmanuelles d’apprentissage) , normale und höhere Lehrer- undLehrerinnen-Seminare, endlich Kurse für den Unterricht derErwachsenen.

Bereits hier wollen wir auf eine bemerkenswerte Eigenschaftin der Organisation dieser Schulen hinweisen: wir meinen diekollektivistische Anlage derselben, wodurch mehrere Arten vonSchulen in organischer Reihenfolge zusammengefafst werden undauf diese Weise den Besuch ein und derselben Anstalt be-günstigen. So findet man z. B. Kindergarten, Volks-, Bürger-und gewerbliche Fortbildungsschule am selben Orte unter einereinheitlichen Verwaltung, wodurch die Lebensinteressen deseigentlichen Volkes ungemein gewahrt werden. Wir werdenuns weiter unten überzeugen, dafs in der Anlage und Gruppierungder Lehrbücher mit Recht auch ein ähnlicher Gesichtspunktvorherrscht.

Litteratur. Zum Spezialstudium des französischen Volksschul-wesens dienen aufser den zahlreichen „Programmes ofßciels“, die beiHachette um wenige Centimes zu haben sind, noch die folgenden Quellen-werke und Sammlungen: Lois et reglements organiques de Venseignement primaire,Sammlung der wichtigsten, sonst zerstreuten Gesetze und Verordnungen(Impr. Natle, 2 fr.) •—• Jost: Annuaire de V enseignement primaire, 56 annöe 1889,Jahrbuch mit zahlreichen Monographien (Colin, 2 fr.). — Pin et etDillendon: Petit Code de la legislation de Venseignement primaire (Gödalge). —Arrete röglant VOrganisation pt'dagogique et le plan dAtudes des icoles primairespubl., Tabelle (Impr. du journ. de l’ens. prim.) — Ludw. FleischnerDas moderne Volksschulwesen in Frankreich (Wien, Sallmayer 1890),Broschüre, die eine objektive Darstellung der Organisation der fran-