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nur eine Förderung oer Faulheil, der Lehrer muß rückwärtsgehen statt vorwärts, so wird der Schüler nach kürzerer oderlängerer Zeit die andern einholen, und die Privatstimde wirdüberflüssig. Es fehlt ihm eben daran, daß er das, was dieandern wissen, noch nicht so gründlich weiß, daß es ihn: überallzu Gebot stünde und er einen leichten und richtigen Gebrauchdavon machen könnte.

In disciplinarischer Hinsicht erwächst dem Lehrer, das istnicht zu läugnen, ein großer Vortheil aus dieser Ueberwachung.Er bekommt die Hausarbeiten alle geordnet, zum Memoriren mußjeder die nöthige Zeit dableiben, und der Strafen in der Schulewerden weniger zu verfügen sein.

Es ist:

2) Das Turnen,

das hier in Betracht kommt, wiewohl dasselbe, da es durch dieneuesten organischen Bestimmungen als integrirender Theil demUnterricht in den höheren Bildungsanstalten einverleibt wordenlst, nimmer niit vollem Recht unter den Gesichtspunkt der Disci-plin für- die Schüler außer der Schulzeit gestellt wird. Doch wirdeine Betrachtung desselben in disciplinarischer Hinsicht gerechtfer-ligt sein.

Man hat dem Turnen sogar eine besondere Bedeutung fürdie Disciplin beimessen wollen, indem die Jagend hier auf dieallernatürlichste Weise an Gehorsam gewöhnt werde, wie wenndas dann der Schule auch zugutekommen würde. Man mußauf einer idealen Höhe stehen, die von der Wirklichkeit sehr weitentfernt ist, um solche Hoffnungen auszusprechen. Nur wennwan nieint, es werden die Folgen des vermehrten Turnunterrichtsau dem frischeren und gesunderen Aussehen unserer Jugend sichbald sichtbar machen, so kann man auch solche disciplinarischMoralische Erfolge von dem Turnplätze erwarten. Bis jetztstand fest, daß die geordnete Leitung des Turnunterrichts wesent-^ch gefördert werde durch eine dem Knaben schon vorher impo-aireiwe Autorität, wcßwegen auch immer von der Behörde betontworden ist, daß dieser Unterricht wo möglich von dem Klassen-