HISTOIRE CONTEMPORAINE

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matière principale, avec la brique simple, la briqueémaillée, le ciment, le verre (gares de Cologne, deFrancfort, tour Eiffel, halle des Machines de l’Exposi-tion de 1900).

La musique, autrefois privilège des artistes et desriches, s’est répandue et popularisée par l’enseignementpublic et privé, par la fondation de grands théâtres, demusic-halls, de concerts et de spectacles populaires,par l’organisation de sociétés chorales ou symphoni-ques. Elle a exercé ainsi une influence profonde surl’éducation intellectuelle des peuples et elle tient, plusque les autres arts, une grande place dans leur vie.

Deux écoles se sont partagé les faveurs du public.L’école allemande, dont le plus illustre représentantest Beethoven (1770-1827), que l’on regarde comme leplus grand génie musical de tous les pays et de tous lestemps. A côté de lui brillent les noms de Mozart, We-ber, Schubert, Mendelssohn, Schumann. Les musiciensde l’école italienne ont produit surtout des opéras,ainsi Cherubini, Bellini, Donizetti, Rossini, Verdi ; leursœuvres, destinées avant tout au public français, ont étécomposées sur des paroles françaises ou traduites enfrançais. La musique française tient le milieu entre lesdeux écoles allemande et italienne. Auber, Meyerbeer,Boïeldieu, Gounod ont composé surtout des opéras etdes opéras comiques. Berlioz a écrit des oratorios. EnAllemagne, Richard Wagner (1812-1883) a créé le dramemusical : il a composé à la fois le texte et la musiquede ses pièces; c’est le génie le plus transcendant descinquante dernières années. Ambroise Thomas, Bizet,Saint-Saëns, Massenet, sans égaler sa puissance, dontils ont parfois subi l’ascendant, sont les représentantsles plus connus de la musique tout à fait contempo-raine.

§ 205. Les institutions politiques. — La plupart desEtats civilisés pratiquent aujourd’hui le régime consti-