Verlag von B. 6. Ceubner in Leipzig und Berlin.

soweit ihre Kenntnis für Anlegen und Behandeln der Kulturen unerläßlich ist, und versucht zu zeigen,in wie mannigfaltiger Weise die Kulturen von Mikroben für das Studium ihrer Entwicklungsgeschichte,Physiologie und Biologie verwertet werden können und schon verwertet worden sind.

Der Allgemeine Teil des Buches behandelt „Wasser und Glas-, ihre Verunreinigungen und ihrechemischen Wirkungen auf die (Organismen, die verschiedenen „Nährböden" — flüssige und feste Kultur-substrate —, sowie die Anlage von „Kulturen", das Sterilisieren, das Isolieren von Mikroben, dasImpfen, den Einfluß von Sauerstoff, Temperatur und Luft, die Wirkung von Giften, die Bedeutungder Stoffwechselprodukte u. a. m. Im Speziellen Teil werden der Neihe nach die bereits genanntenGruppen von Mikroorganismen behandelt, die Fundstellen der verbreitetsten Vertreter, die Ansprücheder (Organismen an Aschenbestandteile. Kohlenstoff- und Stickstoffnahrung, Reaktion und Konzentrationdes Rährsubstrats usw. besprochen und einige Beobachtungen über Wuchsformen, Giftwirkungen, Stoff-wechselprodukte. Rassenbildung u. a. zusammengestellt. Der Anhang soll darauf aufmerksam machen,baß die der Mikrobenzüchtung dienenden Methoden auch beim Studium höherer Lebewesen und ihrerZellenphysiologie wertvoll werden können.

„k)ier liegt ein bedeutsames Werk des bekannten Hallenser Botanikers vor, welches zunächst für allediejenigen Forscher, die sich mit Mikroorganismen beschäftigen, ein ganz besonderes Interesse hat. Aberbei der Wichtigkeit, welche die kleinsten Lebewesen nicht nur in wissenschaftlicher, sondern auch in prak-tischer Einsicht haben, ist es unumgänglich notwendig, daß auch auf den höheren Schulen der heran-wachsenden Jugend wenigstens dir Grundlagen dieser so interessanten und wichtigen Wissenschaft mit-geteilt werden....

... Schon aus dieser kurzen Inhaltsangabe des Werkes ist zu ersehen, daß wir es hier mit einem Bucheu tun haben, welches eine eingehende Beachtung aller beteiligten Kreise verdient. Ich rate daherringend allen Lehrern der Naturwissenschaften, sich mit diesem Werke bekannt zu machen."

(Zeitschrift für mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht.)

Der naturwissenschaftliche Unterricht und die wissenschaftlicheAusbildung der Lehramtskandidaten der Naturwissenschaften.

Ein Buch für Lehrer aller Schulgattungen. von l)r. vastian Schmid,Oberlehrer am Realgymnasium zu Swickau. [IV u. 352 S.] gr. 8. 1907.geb.ITT. 6.—

Das Buch geht nach einer Schilde-rung der gegenwärtigen Reform-bestrebungen auf dem Gebiete desnaturwissenschaftlichen Unter -richts auf den Bildungswert derNaturwissenschaften näher ein undbetrachtet denselben nach seinersachlichen und formalen Seite. EsfolgeneingehendereAbhanülungenüber den Biologieunterricht imallgemeinen, den Unterricht inAnthropologie, Zoologie, Botanik,

Mineralogie, Geologie (Geo-graphie), Chemie und Physik<Astronomie), in denen die metho-dischen Bestrebungen des natur-wissenschaftlichen Unterrichts derGegenwart behandelt werden undwoselbst neben den höherenSchulen auch die Volks-schulen zu Worte kommen. Be-sondere Abschnitte sind auch demZeichnen, dem Schulgarten, derExkursion, den Schülerübungen,den Sammlungen und der philo-sophischen Propädeutik gewidmet.

Endlich wird auf die Aushildungder Lehrer fürUaturwissenschaftennähereingeganyen undzumSchlußeine Übersicht über die Lehrpläneverschiedener Schulgattvngen ge-geben.

„Es ist von großem Interesse, dieMeinungen und Ansichten desMannes zu hören, der als einerder rührigsten Referenten derUnterrichtskommission an dem lebhaften Meinungsaustausch über die Reformbestrebungen auf dem natur-wissenschaftlichen Unterrichtsgebiete regen Anteil genommen und eifrig mitgewirkt hat. Die anregendgeschriebenen Essays, die ihre verschiedenartige Entstehung deutlich verraten, mögen sie nun den Bildungs-wert der Naturwissenschaften überhaupt, allgemeine Lehrplanfragen oder spezielle Fragen des Unter-richts. z. B. Sexualpädagogik, Schülerübungen, Ausflüge, das Zeichnen im Unterricht. Sammlungen, dieBeziehungen zur Geschichte und zur Philosophie, die Ausbildung der Lehramtskandidaten behandeln,alle werden sie von dem einheitlichen Bestreben durchdrungen und zusammengehalten, den kulturellenBilüungsgehalt des naturwissenschaftlichen Unterrichts zur Geltung zu bringen. Angenehm berührtdabei jeglicher Mangel an methodischem Unfehlbarkeitsglauben, da der Verfasser auch dort Gerechtigkeit

Vegetative Vermehrung der Kartoffelpflanze (Lolanum luderorum)durch unterirdische Knollen. In der Mitte liegt die zusammen-geschrumpste alte Knolle, aus der sich die abgebildete Pflanze ent-wickelt hat. Aus: Gisevius. werden und Vergehen der pflanzen.

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